分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性赫尔流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答 解:(1)疟疾通过疟蚊叮咬传播,疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的 病原体,阻止疟疾传播的有效措施是清理积水,消除疟蚊的孳生地,这在预防措施中属于 切断传播途径.疟蚊属于节肢动物,这类动物的主要特征是身体分部,足、触角均分节,体表有外骨骼.
(2)在治疗疟疾的过程中,疟原虫逐渐出现抗药性,从进化角度分析,疟原虫出现抗药性是 自然选择的结果.如果“重组疟疾疫苗”获得成功后,健康人群注射该疫苗,体内将会产生抗体,从而获得对疟疾的免疫能力.
(3)青蒿素是从黄花蒿中提取出的治疗疟疾的有效药物,这体现了生物多样性的直接使用价值.从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿,获得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株.这项生物技术是转基因,说明基因与性状的关系是基因控制性状.
故答案为:(1)病原体;切断传播途径;身体分部,足、触角均分节,体表有外骨骼
(2)自然选择;抗体
(3)直接;转基因;基因控制性状
点评 解答此类题目的关键是掌握传染病的特点、病原体的概念、预防措施以及转基因技术原理.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉就是把血液从身体各部分输送到心脏的血管 | |
B. | 动脉血就是含氧多,颜色鲜红的血 | |
C. | 静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管 | |
D. | 动脉血就是含氧和养料少的血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 背腹扁平 | B. | 身体辐射对称 | ||
C. | 有口无肛门 | D. | 体壁由内外两层细胞构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
第一组 | 第二组 | 第三组 | |
光线明亮而不均匀 | 光线明亮而均匀 | 线暗而均匀 | |
实验Ⅰ(5月份) | 15.48 | 7.50 | 4.92 |
实验Ⅱ(9月份) | 17.17 | 8.85 | 4.50 |
总平均发生率 | 16.33 | 8.18 | 4.71 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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