【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)通过本实验可以看出,____________________、_____________、_____________是影响种子萌发的环境条件;
(2)乙装置在该实验中起___________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用_______和_______装置。
(3)实验中要求用相同数量的玉米种子,能每组用一粒种子吗?为什么?_____ , ______。
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是_________________。为了避免这种现象的发生,可以采用_________________方法来弥补。
【答案】适宜的温度 一定的水分 充足的空气 对照 乙 丙 不能 数量太少,存在偶然性,误差大 传粉不足 人工辅助授粉
【解析】
对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
(1)甲组缺乏水分,种子不萌发;乙组具备了一定的水分、适宜的温度和充足的空气,种子萌发;丙组温度不适宜,种子不萌发;丁组缺乏空气,种子不萌发。所以通过本实验可以看出,适宜的温度、一定的水分和充足的空气是影响种子萌发的环境条件。
(2)对照组是变量没有改变且条件适宜的一组,因此乙装置在该实验中起对照作用,要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,该实验唯一的变量是温度,因此可选用乙、丙装置。
(3)1粒种子数量太少,存在偶然性,实验误差大,实验结果不能说明一般性,所用种子的数量要多,这样可以减少其他因素的影响而导致的误差,排除偶然性,增强实验的科学性。因此每组只用一粒种子不可以,因为每组只用一粒种子有偶然性,影响实验结果。
(4)玉米属于异花传粉的风媒花,,异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约,例如:如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气,传粉的能力就大大降低,从而降低受精的机会,影响到果实和种子的产量。在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是传粉不足。为了避免这种现象的发生,可以采用人工辅助授粉的方法弥补,同样能提高结果率。
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【题目】下列叙述不正确的是( )
A.吃未煮熟的生鱼片易患血吸虫病B.软体动物有水生的也有陆生的
C.关节由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成D.先天性行为是学习行为的基础
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【题目】做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验时,正确的实验顺序是:( )
①部分遮光 ②酒精脱色 ③暗处理 ④照光 ⑤滴加碘液 ⑥显色
A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥
C.③①④②⑤⑥D.①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“应怜屐齿印苍苔”中的“苍苔”指的是苔藓植物,有关其描述错误的是( )
A.苔藓植株一般都很矮小,喜欢生活在阴湿的环境
B.苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物
C.苔藓有类似茎和叶的分化,但没有导管和叶脉
D.苔藓的果实很小,在适宜环境中能萌发出新的植株
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学选择桃园中正在开花的四朵桃花进行了如下实验:甲花摘除雄蕊,乙花摘除雌蕊,丙花摘除花瓣,丁花摘除萼片。则肯定不会发育成果实的花是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
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【题目】俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”,人类的好朋友,一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫,其中绝大多数是害虫,下列有关青蛙生殖和发育过程的描述,错误的是( )
A.小蝌蚪用鳃呼吸
B.雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
C.雌蛙产生在水中的卵是受精卵
D.成娃水陆两栖生活,用肺和皮肤呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在野外观察野生动物时,应该从以下几方面入手
①生活环境 ②体表、体形、体色 ③内部结构 ④身体分部 ⑤食性
A.①②③④⑤B.①②④⑤
C.①③④⑤D.①②③④
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