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    【题目】有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，错误的是（ ）

    A．绿色植物的光合作用制造的氧气超过了自身呼吸消耗的氧气

    B．绿色植物的光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气

    C．绿色植物呼吸作用对大气中的碳-氧平衡没有作用

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。二氧化碳是植物光合作用的原料。因此，绿色植物呼吸作用对大气中的碳-氧平衡有一定作用。

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    【题目】下面是动物细胞和植物细胞的结构图，根据图回答

    （1）图A表示的是_________细胞结构图；图B表示的是_________细胞结构图。

    （2）图A中②和图B中的⑦表示的结构名称是细胞膜；图A中用序号④和图B中的⑨表示的结构名称是_____________。图A中的③和图B中的⑧表示的结构名称是____________；

    （3）图A中的[①]细胞壁、[⑤]____________和[⑥]__________是图B中没有的。

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    【题目】图①、②、③为三种生物，下列叙述正确的是（ ）

    A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

    B. ②由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成

    C. ①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA

    D. ①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统

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    【题目】我国大力推广食用加碘盐的目的是为了预防（ ）

    A. 地方性甲状腺 B. 佝偻病 C. 糖尿病 D. 骨质疏松症

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    【题目】地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。如______是无脊椎动物，________是脊椎动物。

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    【题目】如图示消化系统的组成，据图回答：

    （1）人体消化系统包括两部分_____．

    （2）基本没有吸收功能的器官是_____（填序号）．没有消化和吸收功能的器官是_____；

    （3）能分泌胰液的器官是[⑤]_____，消化和吸收的主要器官是[]_____．

    （4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是_____（填序号）；肝脏分泌的_____对精瘦肉没有消化作用．

    （5）葡糖糖进入人体后，大部分在细胞内被分解并释放能量，供人体各种生命活动利用，多余的部分则转变成_____贮存备用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】号称“沙漠之舟”的哺乳动物是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图有许多不同的鸡，据图回答：

    （1）鸡属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。

    （2）鸡适应______（填“陆生”或“水生”）生活。

    （3）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是______。

    A.蝙蝠 B.鸭鸟 C.蝗虫 D.青蛙

    （4）此图显示了______。

    A.食物链的多样性　　　　

    B.生物种类的多样性

    C.生态系统的多样性　　

    D.地理环境及气候的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环示意图，A、B、C、D表示心脏四个腔，E、F表示器官，a表示物质，“→”表示血流方向，请据图分析：

    （1）从F流出的是（填血液的类型）
    （2）限制血流只能由A→B或C→D的结构是 ．
    （3）若a物质是食物残渣，某人E器官发炎，医生为其臀部注射消炎药，则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为： ． （请用箭头将相关字母按顺序连结表示）．
    （4）若a物质是E器官形成的尿液，则从E器官中流出的血液与流入E器官的血液成分相比，增加了．

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