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9.有学生通过探究实验发现灌木丛比裸地的空气相对湿润大,这是因为植物有(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用

分析 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低,夏天也较凉爽,形成良性循环.蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,蒸腾作用还能降低温度.森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛,为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,据此解答.

解答 解:A、光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,A不符合题意;
B、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用,B不符合题意;
C、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,C符合题意;
D、扩散作用一种气体总是由多的地方向少的地方扩散,直到平衡为止,D不符合题意.
故选:C.

点评 掌握蒸腾作用的意义是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项中错误的是(  )
A.蚯蚓--细长柔软,用气管呼吸B.蝗虫--有外骨骼防止水分蒸发
C.鲫鱼--用鳃呼吸,鳍游泳D.家鸽--前肢特化成翼,双重呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了“物种的延续”后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析如图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用鳃进行呼吸,[6]主要用肺进行呼吸.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于变态发育.
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号4、5所示结构共同构成雄蕊.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]子房壁发育而来的.
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是受精卵.
(5)小柯同学说,在图丙中,有性生殖比无性生殖高度,跟有利于植物渡过不良的环境,但无性生殖可以在较短的时间内获得大量性状一致的个体,并能保持亲本的优良性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各组中不属于相对性状的是(  )
A.豌豆的圆粒与皱粒B.番茄的黄果和红果
C.鸡的玫瑰冠和单冠D.兔的长毛和黑毛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于神经调节和激素调节的叙述中,正确的是(  )
A.反射弧是神经调节的基本方式
B.食用加碘的食盐,可预防地方性甲状腺肿
C.幼年时缺乏生长激素会患佝偻病
D.草履虫能逃避盐水的刺激属于反射

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列疾病不是遗传病的是(  )
A.血友病B.甲状腺肿大C.色盲D.白化病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.桃子是常见的水果,含有丰富的营养物质.如图是桃花的结构示意图,请回答:
(1)图中②③构成雄蕊,花粉存在于②中.(填序号)
(2)桃子既可以进行有性生殖,也可以进行无性生殖.有性生殖通常用种子繁殖后代.
(3)如果让一棵桃树上结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的无性生殖技术是嫁接.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

18.下列不属于相对性状的是(  )
A.樱花的紫花与白花B.狗的粗毛与细毛
C.人的直发与黑发D.小麦的抗倒伏和抗锈病

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.将所提供的选项,填入合适的表格内(空内可以填多个选项)
消化道
口腔小肠大肠
消耗功能ACBDEF∥∥∥
吸收功能∥∥∥JHK
供选答案:
A.部分淀粉初步消化         
B.淀粉→葡萄糖       
C.部分蛋白质初步消化
D.蛋白质→氨基酸
E.脂肪→脂肪酸和甘油
F.消化的主要器官
G.基本没有消化功能 
H.吸收的主要器官
I.基本没有吸收功能
J.吸收水和酒精
K.吸收少量水、无机盐和部分维生素.

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