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20.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”由“落红”变为“春泥”的过程中起主要作用的是(  )
A.病毒B.寄生的细菌和真菌
C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.

解答 解:“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后,形成“春泥”,可以作为植物的营养被植物吸收利用,重新起到“护花”作用.因此,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中的物质循环过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:
试管编号
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震荡或保温37℃温水中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝部分变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在②号试管的A处应加入2毫升清水,作为①号试管的对照实验.
(2)①号试管不变蓝的原因是唾液中含有淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”有助于食物的消化,是选用①③两号试管进行对照.
(4)食物中淀粉的消化是从口腔开始的,我们吃饭时应该细嚼慢咽.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列结构中属于组织的是(  )
①腺上皮 ②心脏 ③血液 ④血管 ⑤皮肤的表皮 ⑥运动神经细胞.
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.一位农艺师在一棵梨树上结出鸭梨,胎黄梨,皇冠梨,绿宝石等多个品种的梨.他利用的方法是(  )
A.嫁接B.压条C.扦插D.种子繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.浙江大学某实验室曾做过实验.以灵芝做汤,榛蘑做主菜,让被试者每天食用,连续食用100天,其他饮食习惯不变,进行血液检查后得到以下数据:
 组别 铅
 服前 服后 服前 服后
 人数 含量 人数 含量 人数含量  人数 含量
 正常组 12 331.92 12 267.63 12 12.56 12 6.88
 烟酒嗜好组 13 458.8 13 278.77 13 19.99 13 7.26
注:含量为平均含量.单位为毫克/升
(1)该实验室同时进行了两组对照实验,从数据上我们可以看到,“灵芝+榛蘑”食谱对正常人和酒精嗜好者的血铅、血镉浓度均有明显的降低(填“降低”或“增加”)作用,而烟酒嗜好组组尤其明显.
(2)灵芝和榛蘑是真菌(填“细菌”和“真菌”),在生态系统中充当着分解者的角色.经常食用可远离重金属的危害,如果已经重金属中毒了,则须马上送医院治疗,而食疗仍可以作为辅助手段.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.小明给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归一类,把海带、苔藓、蕨类归一类,他的分类依据是(  )
A.有叶的和无叶的B.有种子的和无种子的
C.有根的和无根的D.是否生活在陆地上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.一对夫妇均是双眼皮,却生了个单眼皮的女孩,他们感到疑惑,莫非在医院抱错了?你能运用所学知识设计实验帮助这对夫妇解开心中的谜团吗?
(1)从遗传学的角度看,人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状,受遗传基因的控制;父母双眼皮与女孩单眼皮的这种差异叫变异.
(2)实验步骤:①取3支试管,分别抽取女儿和其父母的血液各1毫升,放入试管并编号.
②用相关的仪器提取3个人的DNA,进行位点比对.
(3)实验结果分析:通过比对,女儿的DNA与父母的DNA各有一半相同,其原因是子女的DNA一半来自父方,一半来自母方.
(4)结论:根据DNA的比对结果,从而确定女儿与其父母的关系.
(5)如果用B表示控制双眼皮的基因,用b表示控制单眼皮的基因,且B对b为显性,则该家庭中父亲、母亲和女儿的基因组成分别是:Bb、Bb、bb.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

9.如图是尿液形成示意图,下列说法错误的是(  )
A.肾单位中属于循环系统的结构是4
B.1中流的液体与2相比,氧和尿素的含量明显减少
C.5中收集的液体是原尿,3中收集的液体是尿液
D.A、B过程分别表示肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.我们通常所说的呼吸是指人体或动物体吸入氧气、呼出二氧化碳的生理现象.

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