Question

2．设计实验，探究用于学习的教室内开窗与不开窗两种情况下，空气中的细菌数量．
（1）可用自然沉降法采菌：打开培养皿，让它暴露在空气中5分钟，让空气中的细菌自然沉降在培养皿中．（2）选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样．实验过程是：取两种状态下的细菌放在同一环境条件下培养几天，结果发现不开窗取样的培养皿的细菌菌落数量多，发育得好．
你的对照实验是：开窗
你的结论是：不开窗的环境中有较多的细菌：
根据你的实验结论，你有什么好的建议：室内要经常开窗通气，有利于口腔流通，是室内空气新鲜、清洁．

Answer 1

分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．此实验的变量是细菌数量．

解答 解：（2）实验过程：
①选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样；
②可采用自然沉降法采菌：打开装有牛肉汁培养基的培养皿，让它暴露在空气中5分钟，让空气中的细菌自然沉降在培养皿内；
③将两种状态下的细菌放在统一环境条件下培养；
④几天后，观察培养皿中的细菌菌落发育情况，以此作为判断的依据．
根据实验过程可以看出：对照组是开窗；实验组是不开窗．
实验结论：不开窗的环境中有较多的细菌．
建议：室内要经常开窗通气，有利于口腔流通，是室内空气新鲜、清洁．
故答案为：开窗；不开窗的环境中有较多的细菌；室内要经常开窗通气，有利于口腔流通，是室内空气新鲜、清洁．

点评 掌握科学探究的一般过程是解题的关键．