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14.小林想要通过实验证明室内空气中的细菌含量比室外多,进行了如下实验:
(1)提出问题:室内空气中的细菌含量比室外多吗?.
(2)制定并实施计划:
①配制细菌所需的含各种成分的培养基,然后将培养基进行高温处理.
②将甲培养基放在教室内,打开盖子10分钟;将乙培养基放在教室外,打开盖子10分钟.(此过程相当于对照)
③将两个培养皿放入恒温箱或室内温暖的地方进行培养.
④定时进行观察,作好记录.
(3)请根据经验预测实验结果.培养皿A中的有菌落多.培养皿B中的菌落少.
(4)得出结论:室内空气中的细菌含量比室外多.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.据此解答:

解答 解:(1)据题干可提出问题:室内空气中的细菌含量比室外多吗?细菌真菌的培养过程:①先配制好培养基,并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌;待培养基冷却后,将细菌或真菌接种在培养基表面,进行恒温培养.为了防止杂菌对实验的影响,将配置好培养基进行高温灭菌处理.
②将2套培养皿同时放在教室内,并将甲培养皿盖在教室内打开,5~10分钟后再盖上,乙培养皿放在教室外,打开盖子10分钟乙培养皿在实验中所起的作用是对照.
③将2套培养皿同放在温暖的地方培养.
(3)培养皿A中的有菌落多.培养皿B中的菌落少.
(4)得出结论:室内空气中的细菌含量比室外多
故答案为:(1)室内空气中的细菌含量比室外多吗?
(2)②教室外;对照;
(3)培养皿A中的有菌落多.培养皿B中的菌落少;
(4)室内空气中的细菌含量比室外多

点评 关键是熟记细菌、真菌的培养方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.与生物体的呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量的细胞结构是(  )
A.线粒体B.细胞质C.叶绿体D.细胞核

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5.图中C是(  )
A.液泡B.细胞膜C.细胞核D.细胞壁

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2.如图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[5]遮光器和[8]反光镜.
(2)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是[10]细准焦螺旋.
(3)接近玻片标本的镜头是[4]物镜.
(4)在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时,应该B.
A.调大光圈,用平面反光镜     B.调大光圈,用凹面反光镜
C.调小光圈,用平面反光镜     D.调小光圈,用凹面反光镜
(5)显微镜观察的材料一定要是薄而透明的.

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9.我们吃甘蔗时,首先要剥去坚韧的皮,剥去的主要是(  )
A.保护组织B.上皮组织C.疏导组织D.营养组织

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19.如图是动植物细胞结构比较图.请回答下列问题.
(1)植物细胞和动物细胞结构相比较,都具有[2]细胞膜,[4]细胞核,[3]细胞质三个结构,而且功能基本相同.[2]除具有保护作用之外,还可以控制控制物质的进出,[4]内含有遗传物质.
(2)与植物细胞相比,动物细胞没有①细胞壁、⑤液泡和叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.A图和B图为某类生物的细胞结构图,请据图作答:
(1)A图表示一个植物细胞,B图表示一个动物细胞.
(2)图中哪些结构是动植物细胞所共有的2、3、6(填序号)
(3)切西瓜的时候,会有很多的汁液流出,这些汁液来自细胞结构的4 (填标号)
(4)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫[1]细胞壁,起保护和支持作用.
(5)植物细胞中的叶是绿色的,主要是因为细胞中含有[5]叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.根据下式回答:

(1)过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用.二者之间的关系是相互依存.
(2)由过程a的“光能”转化成化学能.
(3)a、b两个过程中a过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具有重要的作用.A过程的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.
(4)植物b过程释放的能量一部分用于植物进行各种生理活动,一部分转化成热能散发出去.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式,据图回答问题:
(1)乙图的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的先天性行为,这种行为由遗传物质所决定.
(2)甲图用成语表示为“鹦鹉学舌”,从行为获得的途径看属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由学习和经验而获得的经验.
(3)试举一例与甲图相似的动物行为:老马识途.这类行为的发生大大增强了动物的适应环境的能力.
(4)你认为甲图和乙图的两种行为之间有关系吗?谈谈你的观点.
先天性行为是学习行为的基础.

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