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    进行预防接种的目的是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、使人得到非特异性免疫
    考点：眼球成像的实验,传染病的预防措施
    专题：
    分析：预防传染病的一般措施的认识．控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    解答：解：预防传染病的一般措施：控制传染源：“五早”（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离）、消灭病畜；切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介；保护易感人群：预防接种、加强锻炼不与传染源接触．综上所述，预防接种的目的是保护易感人群．
    故选：C
    点评：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四个图能正确表示人呼气和吸气时肺内气压变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个完整的鸡翅属于（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于番茄与牛的叙述中，错误的是（　　）
    A、细胞是它们的结构单位，又是功能单位
    B、番茄的表皮和牛的心脏都属于器官
    C、番茄的结构层次是“细胞→组织→器官→植物体”
    D、牛与番茄相比，多了“系统”这个结构层次

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在种子萌发过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化．下列变化中不会发生的是（　　）
    A、种子的胚根最先突破种皮
    B、种子内有机物增加，体积增大
    C、种子吸水后，呼吸作用增强
    D、种子吸水，体积增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿素的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验．实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光．甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示：甲同学将部分叶片上下两面遮光，乙只将上面遮光，请分析作答：

    （1）甲、乙两位同学对叶片的处理，
     
    同学的方法是正确的．
    （2）若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用
     
    脱色处理，漂洗后，滴加碘液，结果如图：①、②两处不变蓝，③处变蓝．与③处相比，①处不变蓝的原因是
     

    （3）由②、③对照的结果得出的结论是
     
    ．
    （4）实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据报道2007年入冬以来，高致病性禽流感又出现在我国南方，该病不但引起大量禽类死亡，使养殖户损失严重，而且还可以由禽类传染给人类，使人致病死亡．那么禽流感病毒的基本组成是（　　）
    A、DNA和糖
    B、细胞核、细胞质和细胞膜
    C、核酸和蛋白质
    D、淀粉、脂肪和蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是几种常见的动物的呼吸器官结构示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的
     
    完成，从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于
     
    生活．
    （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是
     
    ．该器官的结构特点有许多鳃丝构成，内含丰富的
     
    ．
    （3）鸟的呼吸器官是[
     
    ]
     
    ．标号[2]是
     
    ，其功能是
     
    ，以适应空中的飞翔生活，家鸽的体型呈
     
    ，前肢变成
     
    ，体表放覆
     
    ，胸骨上覆着发达的
     
    ，体温
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人喝醉了酒，走路摇晃不稳，语无伦次，说明酒精损伤的分别是（　　）
    A、大脑B、小脑
    C、大脑和小脑D、小脑和大脑

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