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福州内河承载着悠久的历史,曾经水质清澈,成群的鱼、虾畅游其中…但随着城市的发展,内河一度成为污水排放地,脏臭袭身,生态平衡遭到严重破坏.为恢复“绿水绕家”的美景,市政府已开始全面整治内河.专家介绍,投放合适的鱼类是净化水质的重要一环,如投放以藻类为主要食物的鲢鱼.根据鲢鱼的滤食功能,我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥了重要作用.
(1)内河属于
 
(湿地/河流)生态系统.
(2)“鱼儿离不开水”说明了
 
是鱼、虾等水生生物生存的必需条件之一.
(3)鱼特有的运动器官是
 
,其体内有脊柱,属于
 
动物.
(4)过度排放污水,使内河的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是
 
的.
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了
 
技术.
考点:生态系统中的类型,生物生存的环境条件,生物仿生的应用
专题:
分析:生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体,生物圈中有着多种多样的生态系统.如海洋、森林、陆地、湿地、城市、农田、淡水生态系统等.
解答:解:(1)由题意可知,内河属于河流生态系统.
(2)生物生存需要一定的条件,即营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.“鱼儿离不开水”说明了水是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一.
(3)鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体内有脊柱,属于脊椎动物.
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备.“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造就是模仿了鲢鱼的滤食功能,属于仿生技术的应用.
故答案为:(1)河流;
(2)水;
(3)鳍;脊椎;
(4)有一定限度;
(5)仿生.
点评:此题涉及的知识面比较广,我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的
 
作用;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的
 
作用;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的
 
作用.
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图
 
 
是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
 

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[
 
]
 
,该结构主要分布在叶片的
 
表皮(填“上”或“下”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象中属于生来就有的非条件反射的是(  )
A、儿见穿白衣的护士就哭
B、见主人则摇尾跟随
C、突然的声响引起人的寻视
D、司机见红灯就停车

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列植物生长的一生,需大量使用的氮肥的是(  )
A、山药、芹菜
B、香菜、萝卜
C、甘薯、黄瓜
D、大葱、菠菜

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是最大的生态系统.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过
 
不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项属于生态系统的是(  )
A、海洋中所有的鱼
B、森林中所有的树木
C、稻田中所有的蚜虫
D、窗台上一个养了一条小鱼和几株小草的鱼缸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项跟生物无关的是(  )
A、禾苗青青B、游鱼戏水
C、秋雁远去D、长空万里

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中,应注意一下几个要点:
(A)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
(B)在载玻片的中央滴一滴
 

(C)用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触载玻片上的水滴,后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现
 

(D)染色时,在盖玻片的一侧滴加
 
,另一侧用吸水纸吸引.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于节肢动物,却不属于昆虫的是(  )
A、蝴蝶B、蜈蚣C、蝉D、蝗虫

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