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    输卵管结扎以后人体表现为                         (      )
    A．能生殖，第二性征消退
    B．不能生殖，第二性征消退
    C．能生殖，第二性征不消退
    D．不能生殖，第二性征正常
    C

    试题分析：受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．所以精子与卵细胞相遇是在输卵管．输卵管具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．若输卵管堵塞，自然状态下，该女性不能怀孕，第二性征不变．如采用结扎输卵管能产生卵细胞但无法受精，将不能怀孕．女性产生生殖细胞的是卵巢，只结扎输卵管，卵巢没受影响，所以还能产生生殖细胞．第二性征的保持依靠的是性激素，而女性的性激素是卵巢分泌的，和输卵管无关，所以能保持第二性征．故选：C．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    男性、女性产生生殖细胞的器官分别是
    A．精囊腺、子宫B．附睾、卵巢
    C．睾丸、卵巢D．阴囊、子宫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    以下图片显示某小孩体内一个体细胞的染色体，仔细观察后，回答下列问题：

    （1）这个小孩的性别是_____________。
    （2）这个小孩体细胞的染色体数目是________。
    （3）这小孩患有唐氏综合症，该病症的原因是______________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官是（    ）
    A．胎盘B．子宫内膜C．胚盘D．羊水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    精子、卵细胞相遇的场所是：
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    从一个细胞到七年级学生的我，让我们看看生命发生的奇妙变化。请据图回答。

    （1）这个细胞叫       ，它是由父亲的精子和母亲的        ，在母亲的[    ]结合产生的。
    （2）到出生前，我生活在妈妈的[     ]里。通过      和脐带从妈妈那里获得营养。母亲的辛苦开始于我还是一个细胞时，所以我感激妈妈。
    （3）正处于      期的我，开始长胡子了，这与          分泌的雄性激素有密切关系。我正在长大，我要努力学习。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    亲爱的七年级同学们，这里有一位你们的同龄朋友描述自己出生的经历，如下图请你们用人的生殖过程知识帮她补充完整：

    （1）我是一位七年级的漂亮小女生，我身上有图中①是          ，它的功能为                                 。
    （2）图中妈妈的[   ]           形成；在妈妈体内几天后，我主要住在         ，它的功能是                          。
    （3）我在妈妈的体内住了大约         周才离开妈妈，这个过程指的就是图中的[     ]             。妈妈这时是最辛苦的，请同学们一定要好好爱妈妈。
    （4）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的              是我与外界进行气体交换的场所。
    （5）现在我已进入了         期，同时也出现了          现象（填“遗精”或“月经”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    新生命的产生从下列哪一项开始的（    ）
    A．婴儿出生B．受精卵形成C．卵细胞产生D．精子产生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。

    （1）填写下列标号的器官名称：
    ①           ②          ③        
    （2）精子和卵细胞结合的场所是          。
    （3）胚胎发育的场所是             。
    （4）器官①的功能是          和          。

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