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    如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中序号1、2所示结构共同组成
     
    ，4是
     
    ．
    （2）该图除了表示桃花的主要结构外，还可表示桃花的
     
    过程．花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是
     
    ．
    考点：花的结构
    专题：
    分析：观图可知：1是花药、2是花丝、3是子房、4是柱头、5是花柱、6是花瓣、7是卵细胞，据此解答．
    解答：解：（1）雌蕊由4柱头、5花柱、3子房组成，雄蕊由1花药和2花丝组成，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构；
    （2）植物的传粉方式分自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的4柱头上的过程叫自花传粉，花粉落到柱头上后，由花粉管伸入子房，一直到达胚珠，胚珠内有卵细胞，花粉管内有精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，完成受精后，才能为果实和种子的形成奠定基础．
    故答案为：
    （1）雄蕊；柱头；
    （2）传粉；受精．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和果实和种子的形成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题．
    长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列为中日候鸟保护协定的有164种．
    这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖．良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一．
    1984年以来，长岛自然保护区就开始进行鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据．
    （1）长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的
     
    行为．
    （2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈
     
    ，前肢变成
     
    ；鸟的身体里有发达的
     
    与肺相通，起到辅助呼吸的作用．
    （3）候鸟和其它迁徙动物一样，对于维持
     
    起着十分重要的作用．
    （4）鸟类迁徙改变栖息地．生物圈内生物
     
    、
     
    的场所称为栖息地．
    （5）鸟类是卵生动物，卵是由受精卵发育而来，鸟的受精卵的基本结构是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图（一）为呼吸系统的组成示意图．图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的
     
    ，呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和
     
    ．
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
     
    层扁平上皮细胞构成，这有利于进行
     
    ．
    （3）图（二）中a代表的物质是
     
    ，血液从毛细血管的4处流到5处，其成分变化是
     
    气体含量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物和植物都要进行呼吸，但植物是晚上才进行呼吸．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当桑树等植物的茎被折断时，从断面会渗出白色汁液，流出该汁液的结构是（　　）
    A、形成层B、导管C、髓D、筛管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物色彩鲜亮，尤其是花卉更是色彩缤纷，给人以视觉的盛宴，绿色植物可以给人展示静态的美；同时绿色植物可以帮助净化空气，将空气中的有毒物质过滤掉，保护我们的身心健康．以下对绿色植物的描述正确的是（　　）
    ①水稻种子储存营养物质的结构是胚乳      ②植物落叶能减少水分的蒸腾
    ③鸽子树属于珍稀的裸子植物             ④豌豆花的胚珠内有多个受精卵
    ⑤西瓜是果实，玉米的籽粒是种子         ⑥梧桐树主要从叶的背面的气孔蒸腾水分．
    A、①③④B、②④⑥
    C、③⑤⑥D、①②⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “梅花香自苦寒来”，构成梅花的基本单位是（　　）
    A、器官B、组织C、细胞D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生存离不开环境，环境能影响生物的生存，生物的生存又能影响环境，下面是某同学收集的有关实例，请分析回答：
    实例一：①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗．
    ②莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并相通的气腔．
    ③生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米．
    ④山上的旗形树，树冠像一面旗帜．
    实例二：①绿色植物能增加大气的温度，净化空气；
    ②在沙地上栽种的植物，能够防风固沙；
    ③生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层的形成．
    实例三：①七星瓢虫捕食蚜虫；
    ②蚂蚁合作搬运食物；
    ③蚯蚓生活在土壤中依靠湿润的体壁进行呼吸，同时也能使土壤变得疏松．
    （1）实例一中，从环境影响生物的角度分析，①②主要由于
     
    非生物因素的影响；④主要由于
     
    非生物因素的影响；从生物对环境的适应的角度分析，③是对
     
    环境的适应．
    （2）实例二说明
     
    ．
    （3）实例三中的①、②描述的生物之间的关系分别是
     
    、
     
    ；③说明生物具有
     
    特征．
    （4）上述实例说明生物与环境之间的关系是
     
    ，而形成了一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞紧密排列，体积较小，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力，属于根尖的哪个区域？（　　）
    A、成熟区B、伸长区
    C、分生区D、根冠

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