分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,所以“从生态系统的成分看”,水稻属于生产者.
(2)食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种链状结构.图中食物链有:水稻田鼠→猫头鹰,水稻→鼠→蛇→猫头鹰,水稻→鸟→蛇→猫头鹰,水稻→稻暝→鸟→蛇→猫头鹰,水稻→稻暝→青蛙→蛇→猫头鹰,因此.图中共有5条食物链.
鸟吃稻暝是为了获取食物,因此鸟和稻暝的关系是捕食关系;鸟与稻暝之间相互争夺食物水稻,因此鸟和稻暝的关系又是竞争关系.所以“图中鸟和稻螟除了存在捕食关系外”,还存在竞争关系.
(4)能量流动和物质循环是生态系统的重要功能.在生态系统中,物质和能量是沿着食物链依次流动逐级递减的.
故答案为:(1)生产者
(2)5;竞争
(3)物质循环
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、物质能量的流动、食物链的概念和组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对人类有的有利,有的有害 | B. | 都寄生在其他生物体上 | ||
C. | 能够完成呼吸、生殖等生命活动 | D. | 大多生活在水域或湿润环境中 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 4个 | D. | 32个 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 泡菜、酱油 | B. | 面包、米酒 | C. | 酸奶、馒头 | D. | 馒头、食醋 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用削尖的3H铅笔画图 | |
B. | 比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示 | |
C. | 图画在纸的适中偏左上方 | |
D. | 文字注在图的周围 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com