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    绿色植物的光合作用维持了生物圈中的______平衡．如图是绿叶在光下进行光合作用的示意图，据图分析，光合作用的过程可以用下列式子表示：______．
    绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡．由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用公式：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧．根据光合作用的表达式，植物进行光合作用的场所是植物细胞中的叶绿体而不是线粒体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物（储存着能量）和氧．
    故答案为：
    共（4分）碳氧平衡（1分）
    光合作用列式：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧
    原料（1分），条件（1分），产物（1分）
    （其中每项均可分解为0.5分）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将暗处理后甲叶片的主脉切断 , 乙叶片 C 处两面均贴上 不透明的锡箔纸 ( 如右图所示 ) 。置于阳光下 ,4 个小时后 , 将甲、 乙两叶片同时取下 ,脱色漂洗滴加碘液 , 发现 B、D 部分变蓝色 ,A 、C 部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要

    A.H20 和 C02           B. 叶绿素和阳光
    C.H20 和阳光     D.H20 和叶绿素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：

    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是       作用、B是        作用。
    （2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是     。（填字母）
    （3）以下叙述不符合事实的是
    A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡                                      
    B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%  
    C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放                                      
    D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
    （4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？
                                                                                      

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    我们在养金鱼时，常将一些新鲜水草放入鱼缸中，这主要是为了提供给金鱼食物．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应．其控制温室的依据是（　　）
    A．绿色植物能吸收有害气体，净化空气
    B．绿色植物的光合作用能放出氮气
    C．绿色植物可以防风固沙，保持水土
    D．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    第二届低碳地球峰会于2012车10月19日21日在中国广州白云国际会议中心举行，主题为“通向2020的路线图”．大气中的氧和二氧化碳含量能保持相对稳定，是由于（　　）
    A．光合作用的结果B．蒸腾作用的结果
    C．大气中氧含量多的结果D．氧大量消耗的结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗处放置24小时以后，选一片健壮的叶片，用不透光的黑纸在A处从正反两面遮住（如图），将整个植株移到阳光下．数小时后，将选择叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液．请回答下列问题：

    （1）实验前将天竺葵入在暗处24小时的目的是______
    （2）A处叶片颜色______，原因是______．B处叶片颜色______，原因是______．C处叶片颜色______，原因是______．
    （3）通过A和B的比较，我们可以得出的结论是：______．通过C和B的比较，我们可以得出的结论是：______．
    （4）用酒精脱色的目的是：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    据图回答：某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答．
    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；
    ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
    ④把叶片A、B分别进行用酒精隔水加热，然后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
    （1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的______运走耗尽．
    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是______．
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料______．
    （4）步骤④加热的目的是脱去叶片中的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    全球性大气污染主要表现在（  ）
    A．温室效应、生物入侵B．酸雨、温室效应
    C．温室效应、乱砍滥伐、D．温室效应、含铅废气

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