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种过豆子的土壤中含有 ,它能够将空气中的游离 气转变成供豆科植物利用的物质,它与豆科植物的关系是

 

根瘤菌 氮 共生

【解析】

试题分析:在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物二者互惠互利,共同生活

考点:本题考查的是细菌在自然界中的作用解答此题的关键是掌握共生的概念,了解根瘤菌与大豆共生的相关知识

 

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现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 ( )

 

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生物表现出的性状是 相互作用的结果,在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状

 

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你见过青蛙吗? 青蛙的发育过程包括四个阶段,顺序是

受精卵  成蛙  蝌蚪  幼蛙

A.①④③②   B.①③④② C.①②③④    D.①③②④

 

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同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中,属于相对性状的是( )

A.鹅的白毛和鹅的黄毛

B.羊的黑毛和短腿

C.菜豆的圆粒和豌豆的高杆

D.兔的白毛和猫的白毛

 

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科学家利用转基因技术,利用哪种菌生产大量的胰岛素拯救糖尿病患者

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.大肠杆菌D.青霉菌

 

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下列生物中只进行孢子生殖的是

A.青霉和曲霉B.酵母菌C.醋酸酐菌D.球菌和棒状杆菌

 

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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

如图是一个密闭的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统。请分析回答:

(1)若要构成一个完整的生态系统,图中 还有          扮演的分解者这

个角色没有画出来。

(2)该生态系统中的鱼属于生产者,它以植物为食,同时分解体内的有机物产生        等物质,这些物质又可以被植物通过         作用制造有机物。

(3)分析鱼在该生态系统中的作用,我们可以得出结论:动物能促进          

 

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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,抓住特征仔细辨别他们分别属于哪类动物 ( )

A.节肢动物 环节动物 线形动物 扁形动物

B.线形动物 软体动物 扁形动物 腔肠动物

C.腔肠动物 节肢动物 线形动物 扁形动物

D.环节动物 腔肠动物 软体动物 线形动物

 

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