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    下列能正确表示食物链的是
    A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→蛇→鹰
    C．草←鼠←蛇←鹰D．草→鼠→蛇→鹰
    D

    试题分析：在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列四组生物中，能够生活在同一生态系统中的是            （  ）
    A．高粱和大豆B．猎豹和大熊猫
    C．菖蒲和紫菜D．丹顶鹤和仙人掌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    （1）从组成上看，生态系统都包含__________部分和__________部分。
    (2)从生态系统的成分来看，图中的草属于_____________，图中的各种动物属于___________。
    (3)图中有____条食物链，其中最长的一条是：_________________________________
    (4)草原中存在的细菌属于生态系统中的__________。
    （5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是___________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语所包含的食物链是                                   。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    可以构成一个生态系统的是（　　）
    A．农田中的麦苗 　B．沙漠上全部的生物
    C．池塘中的金鱼D．一片果园

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链符合生物学原理的是（   ）
    A．阳光→草→鼠→鹰B．植物→蚜虫→瓢虫→细菌
    C．田鼠→蛇→鹰D．草→野兔→狼

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （10分）阅读下面短文，回答相关问题。
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

    （1）上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你在图中补充画完整。补画完整后该食物网中的食物链共有4条。
    （2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_  ___菌和 ___  _菌。
    （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_______和_______数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着_________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________________能力。
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成      、       大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    微生物的结构和代谢类型多种多样。有些细菌和真菌过着腐生的生活，它们是生态系统中的           者，有些细菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内，它们是生态系统的           者，而蓝藻、硫细菌、硝化菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物变成储存能量的有机物，它们是生态系统中的           者。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地球上最大的生态系统是         。生态系统中的生物部分由         、消费者和         组成。

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