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12.小肠的下列结构中,与营养物质的吸收无直接关系的是(  )
A.小肠很长,有5~6米
B.小肠内表面有很多皱襞
C.小肠内表面有许多微绒毛
D.小肠内表面有许多分泌消化液的肠腺

分析 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.与小肠的吸收功能相适应的结构特点是:小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,这些特点,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.小肠壁有肠腺,肠腺分泌的肠液中含有多种消化酶,这是与小肠的消化功能相适应的.

解答 解:A、小肠很长,成人小肠有5~6m,增大了吸收营养物质的面积,A不符合题意;
B、小肠内表面有许多皱襞,增大了吸收营养物质的面积,B不符合题意;
C、小肠内表皮细胞有许多小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积,B不符合题意;
D、小肠壁有肠腺,肠腺分泌的肠液中含有多种消化酶,这是与小肠的消化功能相适应的,D符合题意.
故选:D.

点评 掌握小肠的结构特点是关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于生物学研究内容的是(  )
A.人类基因组计划B.纳米技术的应用
C.克隆羊的诞生D.研究艾滋病的发生

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.如图为玉米结构示意图.据图回答:
(1)图中最先突破种皮的是胚根(填名称);
(2)含有丰富的营养物质的是2(填番号);
(3)植株的茎是由图中玉米种子的4(填番号)
发育而来;
(4)胚包括3、4、5、6(填番号),将发育成植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该食物网中共有5条食物链.其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.
(2)该生态系统中,草属于生产者,兔、狐等属于消费者,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的)非生物部分.
(3)该食物网中,数量最多的生物是草,体内含有毒物质最多的是鹰.
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化?先上升后下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.调查也是科学研究的常用方法.调查时首先要有明确的调查目的和调查对象,后制订合理的调查方案.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.人体某血液循环图解为:右心室→a→b→c→左心房,根据此图解,下面理解正确的是(  )
A.这是人体的体循环图
B.从a 到c血液由静脉血变成了动脉血
C.a代表肺静脉
D.c代表肺动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人体胚胎发育时间是(  )
A.30周B.38周C.28周D.18周

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,分析回答.
试管实验设计滴加碘液后的现象
1号馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟变蓝
2号馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟不变蓝
3号馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟变蓝
4号馒头屑+2mL唾液,搅拌,0℃水浴10分钟变蓝
(1)请预测2号试管的实验现象填在上表2号试管所对应的空白处.
(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖.
(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处,你认为应选2号试管作为对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:

(1)上述动物的受精作用在水中完成的有A、D,能保持体温恒定的有C、E(均填代号).
(2)A的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸,所以A属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过皮肤进行的.
(3)B的身体分为头、胸、腹三部分,有三对足,有两对翅.同时它的身体覆盖有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.所以它在分类上属于节肢动物.生活在绿草丛中的它,其体色通常是绿色,这种体色我们称之为保护色.
(4)C的消化道上有发达的盲肠,这与它的食草生活相适应.同时它的体温恒定,体表被毛,用肺呼吸.它在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物.
(5)D离不开水,它的呼吸器官是鳃;运动器官是鳍.
(6)E的身体内有发达的气囊与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.所以E能够进行特有的呼吸方式即双重呼吸.

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