A.缓慢上升 | B.迅速上升 |
C.保持相对稳定 | D.先上升然后再降下来 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.生产者的数量总是大于消费者的数量 |
B.微生物可以分解动植物的遗体 |
C.人工控制的结果 |
D.生态系统具有一定的自我调节能力 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题
A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性 |
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳--氧平衡 |
C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 |
D.森林生态系统调节气候的作用,体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.梨小食心虫是一种寄生的生物,在生态系统中的成分是分解者 |
B.就上述描述,梨小食心虫是一种昆虫,他的发育过程为完全变态发育 |
C.如图这个有梨小食心虫的梨属于传染源 |
D.向梨地里引入大量梨小食心虫的天敌,可大大增强这片梨果林的稳定性 |
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