【题目】下列构成人体的结构层次顺序正确的是:
A、细胞→器官→组织→系统→人体
B、细胞→组织→器官→植物体
C、细胞→组织→器官→系统→人体
D、细胞→器官→系统→人体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年上半年,山东神农丹生姜事件再次敲响食品安全的警钟。无独有偶,有菜农在种土豆时,先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹,生产出呋喃丹土豆。现给你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生长发育状况相近的小白鼠若干,请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响。
(1)就本实验你所提出的问题是 ?
(2)将小白鼠平均分为A、B两组,A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料,B组每天饲喂等量的 饲料,其他喂养条件都应相同且适宜。因此,A组在实验中的作用是 。
(3)长时间观察记录两组小白鼠的生活状况。若两组小白鼠各方面均正常,则探究结论为呋喃丹土豆对人的健康 (填“无影响”或“有影响”);若B组小白鼠异常或病变率显著 (填“高于”或“低于”)A组,则探究结论为呋喃丹土豆对人的健康有害。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明不小心将自己的手指皮肤划破,流出了少量的鲜血。皮肤由表皮和真皮构成,其中,真皮主要由结缔组织构成,内有丰富的血管和感觉神经末梢。请回答:
(1)在人体的结构层次中,皮肤属于 。
(2)从出血量可判断为 血管出血。
(3)几分钟后,伤口处血液凝固。血液中具有止血凝血作用的血细胞是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细菌营养方式的描述,正确的是( )。
A.腐生细菌能够将无机物合成为有机物
B.根瘤菌能够利用阳光将无机物合成为有机物
C.进行寄生生活的细菌,靠吸收活的动植物体或人体内的营养物质来生活
D.进行自养生活的细菌,靠分解动植物遗体来生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进行科学探究是揭示自然规律,认识世界的一种常用方式。其具体做法有很多,下列选项不属于这些常用方法的有( )
A.收集和分析资料 B.设计探究实验
C.临摹细胞图 D.观察和调查
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样。一连喂了几个星期。下列有关这一事例韵说法中,正确的是( )。
①是先天性行为②是学习行为 ③是繁殖行为 ④是由遗传物质决定的 ⑤是由环境因素决定的
A.②③⑤ B.①③④ C.②③④ D.①③⑤
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【题目】以下对人体结构的层次关系表述科学的是
A.细胞----组织----器官----系统---人体
B.组织---细胞---器官---人体
C.细胞----器官---组织---人体---系统
D.细胞----器官----组织----人体
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【题目】下列无脊椎动物类群中,大多为寄生的动物类群有( )。
①腔肠动物②扁形动物③线形动物④环节动物⑤软体动物
A.②③ B.①②③ C.①②③④ D.②③④⑤
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【题目】生态系统是指在一定的空间范围内, 与 所形成的统一的整体。在生态系统中, 是生产者,能通过 制造有机物; 是消费者,他们直接或间接地以 为食; 是分解者;这三者构成了生态系统的生物部分。
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