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    维持生态系统中平衡必不可少的生物是（　　）
    A、生产者和动物
    B、生产者和分解者
    C、动物和分解者
    D、阳光
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生产者指绿色植物，能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中，这些有机物为生产者提供了营养物质和能量；分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，据此解答．
    解答：解：：生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此，一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中，这些有机物为生产者提供了营养物质和能量，消费者指各种动物，它们直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，可见，在维持一个生态系统的稳定中必不可少的生物是生产者和分解者．
    故选：B．
    点评：了解生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请结合图示回答下列问题：

    （1）甲与乙相比，最主要的不同是
     
    ．
    （2）如图所示，乙在营养充足的情况下，以
     
    方式生殖．与丙的结构相比，乙有
     
    和液泡．
    （3）丙是构成丁的主要单位，丙叫做
     
    细胞．丙细胞内含有较多的
     
    ，所以丙能为血液循环提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我国一些地区少数人心目中，还相信“送子观音”，祈求菩萨让他们生个儿子．这显然是封建迷信，因为人的性别不同主要是由（　　）
    A、DNA决定的
    B、性染色体决定的
    C、基因决定的
    D、受精卵决定的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新一代植株是由下列哪一项发育而成的（　　）
    A、子房B、花柱
    C、种子的胚D、A、C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它生活的环境是（　　）
    A、阳光，空气温度等因素
    B、田野中各种植物和蛇蛙等动物
    C、A和B的总和再加上其他蝗虫
    D、A和B的总和

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网，请根据图回答有关问题：
    （1）该食物网中共有
     
    条食物链，最长的一条食物链可表示为
     
    ．
    （2）该食物网中数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ．通过食物链和食物网，生态系统进行着
     
    循环和
     
    流动．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
     
    的状态，说明生态系统有一定
     
    ．
    （4）如果由于人类大量猎杀狐狸、蛇和鹰，野兔和老鼠的数量会先
     
    后
     
    ．
    （5）食物链的开始端总是
     
    者，图中指
     
    ．它能通过
     
    作用，制造出
     
    ．
    （6）图中所有动物可统称为
     
    ．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是
     
    ．
    （7）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：
    （1）绿色植物的光合作用需要大量的原料，其中，通过气孔获得的原料是
     
    ．
    （2）种子是绿色植物的生殖器官，种子结构中的
     
    是产生下代植物的幼小生命体．
    （3）如图中③过程是绿色植物通过器官
     
    吸收
    土壤中的水和无机盐．
    （4）如图中⑤是细菌和真菌对枯枝落叶的分解过程，细菌在结构上与动物细胞比较虽没有成形的细胞核，但它有
     
    集中区域，所以它能进行分裂生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：
    （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：
     
    ．
    （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是
     
    ．
    （3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的
     
    溶解到酒精中，这样做的目的是
     
    ．
    （4）图⑤表示向叶片滴加碘液，其目的是
     
    ．
    （5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分
     
    ．
    （6）这个实验说明，绿叶只有在
     
    下才能进行光合作用，
     
    是光合作用的产物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请据图回答问题．
    （1）在该生态系统中有
     
    条食物链，其中最长的食物链中有
     
    种生 物．
    （2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的
     
    ，动物属于
     
    ．
    （3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染．针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气．那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的
     
    ．
    （4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成
     
    、
     
    的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持
     
    中起着重要的作用．

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