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    DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明（　　）
    A．DDT挥发性强
    B．从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极
    C．考察队员把DDT带到南极
    D．DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体
    通过分析可知，DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体．
    故选：C．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面可以成为一个生态系统的是（　　）
    A．一片森林中所有的树
    B．一个池塘中所有的生物
    C．一片麦地
    D．一片草地上的阳光、土壤和空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    《说苑?正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示（　　）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀
    C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    依据如图的食物网，回答问题．
    （1）食物网中数量最多的生物是______，数量最少的生物是______．
    （2）食物网中共有______条食物链．
    （3）如果鼠的数量猛增，在建立新的平衡前，青蛙的数量会______；昆虫的数量会______；草的数量会______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    图为草原生态系统请根据图回答问题
    （1）图中生产者是______．鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为______者．鹰体内的有机物最终来源于______进行的______作用．
    （2）图中有______条食物链，写出其中一条食物链______．
    （3）如果狐大量减少，短期内数量增加的生物有______和______．
    （4）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有______和______．
    （5）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是______和______．有毒物质会通过______不断积累．
    （6）______是最大的生态系统．生态系统中的______和______是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    举例：两个成语中的食物链：螳螂捕蝉，黄雀在后----______→蝉→______→______；
    大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）----浮游植物→______→______→______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示生态系统各组成部分之间的关系，请分析回答．
    （1）A、B、C代表生态系统中的生物部分，A表示______者，B表示______者，C表示______者．
    （2）生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______．
    （3）生态系统的组成成分中除生物部分外，还有非生物部分，如______等．
    （4）在一个淡水生态系统中，水蚤以微小的藻类植物为食，小鱼以水蚤为食，鱼鹰以小鱼为食．如果水中含有某些在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质，有毒物质含量最高的生物是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能够表达完整食物链的是（　　）
    A．蟑螂捕蝉，黄雀在后
    B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾
    C．猫头鹰捕食田鼠，蛇也捕食田鼠
    D．狐吃兔子，兔子吃草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示某生态系统中物质循环的全过程，（A-D表示生物，①一④表示生理过程，请你分析回答：
    （1）写出图中生物之间的食物链：______
    （2）如果人类排放的有毒物质进入该生态系统，那么生物体内有毒物质积累最多的是图中的______
    （3）完成③过程的生物B在生态系统中的角色是______
    （4）②表示的生理过程是______．

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