【题目】关于OTC,下列理解正确的是( )
A.凭医生处方,方可购买的药B.非处方药
C.知道药的作用和服药方法D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析下面的资料,并回答问题:
资料一:老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二:蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目常常赢得观众的热烈掌声。
资料三:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配,工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲养白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
(1)从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于________________行为,该行为是由母猫体内的______________________所控制。
(2)在资料二中,海豚的表演属于________________行为。一般来说,动物越高等。该行为也越复杂。
(3)由资料三判断,白蚁是具有________________行为的动物。判断的依据是它们的成员之间分工合作,共同维持群体生活。
(4)将下列动物的行为类型与相应的动物行为联系起来。(选填字母)
①攻击行为____________②防御行为____________③节律行为____________
A.竹节虫的形态和体色酷似竹枝 B.孔雀开屏
C.两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗 D.新西兰有一种原始蜥蜴,一年中有半年冬眠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 阅读资料,并回答问题。
资料1:“听,近处的蟋蟀弹着细长的曲调,远处的贡德氏赤蛙的鸣叫似狗吠;看,石缝下非洲大蜗牛的壳面似玛瑙,躲在有水竹筒里的斑腿树蛙成了井底之蛙;近处,生态园里的孔雀在开屏,远处牛羊正在啃食青草;低头,水蛇、小龙虾在雁栖湖水中游动;抬头,花丛里的蝴蝶在纷飞……”(摘自果果同学《泰宁寨下大峡谷研学报告》)
资料2:在人们的印象中,只有一些较为高等的灵长类动物,如大猩猩,可以利用树枝折成自己需要的长度然后去蘸白蚁吃,而其他动物并不会有使用工具的“高级技能”。然而,科学家们很早就观察发现,有些种类的乌鸦能够使用甚至制造工具来帮助自己找到食物。
(1)根据动物体内是否有______,可将资料1所有动物分成两组,甲组:蟋蟀、非洲大蜗牛、小龙虾、蝴蝶;乙组:贡德氏赤蛙、斑腿树蛙、孔雀、牛、羊、水蛇。其中乙组有______个动物类群。非洲大蜗牛属于甲组动物类群中的_________动物。
(2)从呼吸系统角度分析,孔雀与飞行生活相适应的特点是_________。(写出一点即可)
(3)保护泰宁寨下大峡谷生物多样性的根本措施是_______________________________。
(4)资料2中,大猩猩与乌鸦区别于其它类群动物的共同生理特征是_______________。
(5)大猩猩折取树枝去蘸白蚁吃,属于_______行为,这种行为必须建立在________基础上获得。
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【题目】阅读下面有关生物多样性的表格和资料,分析回答下列问题:
资料一:下表为我国部分动植物类群已知种数的百分比。
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 百分比% |
哺乳动物 | 581 | 4340 | 13.39 |
鸟类 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行类 | 376 | 6300 | 5.97 |
两栖类 | 284 | 4010 | 7.08 |
鱼类 | 3862 | 22037 | 17.53 |
蕨类植物 | 2200-2600 | 10000-12000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850-940 | 26.70 |
被子植物 | >30000 | >260000 | >10 |
资料二:据统计,目前中国有将近200个特有物种消失,近两成动植物濒危。《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%。而在全球,每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。我国珍稀物种-普氏原羚的数量正在急剧减少,目前种群数量不超过200只。
(1)除资料一的表格列举的生物类群外,你还知的生物类群有______(至少答出一种)。
(2)资料一的表格表明了“生物多样性”内涵中的_______的多样性。
(3)《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%。你认为造成这种结果的主要原因有哪些?_______。(至少答出两点)
(4)为了保护数量急剧减少的普氏原羚,你认为可采取的有效措施是:_______。
(5)将表格中出现的脊椎动物类群按有低等到高等的顺序进行排列_______。
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【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法,有关叙述正确的是
A. 用显微镜观察英文字母“b”时,视野里看到的物像是“d”
B. 进行探究实验时,实验的结果有时与提出的假设并不一致
C. 制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的前提
D. 在生物实验中进行测量,若因时间等因素限制,可以只测量1次,就能获得可靠的数据
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】什么措施能够提高一个生态系统的稳定性( )
A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者的数量保持平衡
C.增加物种的数量
D.增加分解者的数量
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