【题目】判断题正确的用“√”表示,错误的用“×”表示。
(1)生物都是由细胞构成的。 ( )
(2)用显微镜观察英文字母“P”,看到的物像是“B.”。 ( )
(3)生态因素包括生物因素和非生物因素。( )
(4)生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。( )
(5)生态系统都具有自动调节能力,所以我们能随意破坏环境。( )
【答案】(1)×
(2)×
(3)√
(4)×
(5)×
【解析】
试题分析:(1)病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物。
(2)显微镜下所成的像是实物的倒像.将“p”写到纸上,将纸旋转180度我们会看到一个“D.”字。
(3)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。
(4)生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等.非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。因此,生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的。
(5)生态系统的自我调节能力是有限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态平衡很难恢复。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的多样性包括__________多样性、_________多样性和_____________多样性。其中,生物多样性的实质是__________。生物的家族中有植物、 、细菌、 真菌和病毒等;除 外,绝大多数生物都是由细胞构成的,这说明细胞是生物体 和 的基本单位。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究题(每空2分,共6分)
生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时,发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当它们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走。
(1)针对上述情景,你会提出那些问题?试举一例
。
(2)如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响
①如何设置对照实验? 。
②实验过程中能否用一只鼠妇做实验?为什么?
实验过程中要认真做好记录,分析所观察到的实验现象和结果。
(3)讨论交流,得出结论
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞分裂的说法正确的一项是:
A.随着细胞的不断分裂,细胞会越来越小。
B.通过细胞分裂,新形成的细胞里遗传物质只有原来细胞的一半。
C.通过细胞分裂,可以使细胞的数量增多
D.细胞分裂时细胞质先分裂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们对微小的物体和细胞进行观察,要借助显微镜。在使用光学显微镜观察玻片标本时,下列叙述正确的是( )
A.下降镜筒时,眼睛应从侧面注视目镜
B.对光时应该先将高倍物镜正对通光孔
C.对光时用一个较大的光圈对准通光孔
D.要使视野变明亮,可以调节准焦螺旋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
A.问题:光会影响鼠妇的生活吗?
B.假设:____________________________
C.设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了___________和___________两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量_____________(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
D.实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
阴暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
E.结论:光对鼠妇的生活_________影响(填“有”或“无”),鼠妇喜欢生活在________的环境中。
F.表达和交流。请问:
(1)这个实验的变量是什么? ____________
(2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是( )
A.所有的条件都相同 B、除实验变量外,其它条件均不相同
C.所有的条件都不同 D.除实验变量外,其它条件均相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是
A. 都能自己制造营养物质 B. 都能进行新陈代谢
C. 都能对外界刺激做出反应 D. 都能生长繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究:光对鼠妇生活的影响
1.提出问题:
2.作出假设:
3.设计方案:
1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______ 的鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
5)结论:
4.请问:
1)这个实验的变量是什么? _________
2)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
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