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    14．动物和人个体发育的起点是（　　）
    A．受精卵B．卵细胞C．婴儿D．精子

    分析 人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵．

    解答 解：人和较高等的多细胞动物为有性生殖，要形成受精卵，动物的生殖和发育的划分是，生殖：生殖器官产生生殖细胞→精子与卵细胞结合（受精）；发育：受精卵开始分裂→发育成成体→死亡．所以 人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵．
    故选：A

    点评 关键点：受精卵是人和多细胞动物个体的发育起点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．只要认真的测量，误差是可以避免的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物圈就是（　　）
    A．地球上的全部生物B．地球上全部适合生存的环境
    C．大气圈、水圈和岩石圈D．地球表面各种生物及其生存的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请将下列动物所属的类群用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．探究实验．
    生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：
    （1）蚂蚁群体内成员间分工明确，具有社会行为，除此以外还有哪些动物具有此类行为？
    蜜蜂、狒狒等等（至少写一个）
    （2）提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
    （3）作出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物．．
    （4）实验设计：
    ①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖．
    ②把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    ③实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中．
    （5）对实验结果的预测与分析：
    本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端，则说明蚂蚁爱吃甜食．
    （6）该实验设计的不足之处是没有设置重复实验；蚂蚁数量少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．今年10月，我省遭受强台风“莎莉嘉”的影响，不少大树被大风刮到，农田被淹没，损失惨重．以上现象说明（　　）
    A．生物能适应环境B．环境能影响生物
    C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在一个由植物→雷鸟→猛兽组成的食物链中，若猛兽消失雷鸟的数量会（　　）
    A．缓慢上升B．迅速上升
    C．保持相对稳定D．先上升然后再降下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．动物的先天性行为可以维持基本生存，学习行为可以让它们更好地适应复杂的环境变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于组织层次的是（　　）
    A．口腔上皮B．心脏C．花D．根尖

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