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    下列关于动物在生态系统中作用的叙述错误的是（　　）
    A、动物在维持生态平衡中起着重要作用B、动物能帮助植物传粉和种子传播C、动物能促进生态系统的物质循环D、动物要消耗大量有机物，在生态系统中可有可无
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是（　　）
    A、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C、警犬通过嗅觉找到罪犯D、蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共度难关的．遇到小河，首先成片的蚂蚁在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后慢慢向河里滚去．大约半个时辰，蚂蚁便会滚过一二十米宽的河面，安全抵达彼岸．
    （1）蚂蚁的这种行为属于什么行为？
     

    （2）你能说出蚂蚁冒险过河的原因吗？
     

    （3）小小蚂蚁能滚过一二十米宽的河面，对此你有何感想？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（　　）
    A、提供养料B、防治害虫C、延长花期D、帮助传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物在人们生活中的作用的叙述，不正确的是（　　）
    A、海马、蝎子等可做中药材B、使用激素和药物饲喂家禽、家畜，人食用后对健康无害C、热带鱼、珊瑚等可供人们欣赏D、雷达是利用蝙蝠的回声定位原理仿生制造出来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    材料的事实告诉我们一个道理是（　　）
    A、植物具有依赖性B、大栌榄树的繁殖能力太差C、渡渡鸟的生命力太脆弱D、动物对植物的生活起着促进作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、生物圈中有 不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B、病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C、酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D、分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（　　）
    A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某餐馆的花生酱被检出一种单细胞、有细胞蹙、无成形细胞核的微生物，该微生物是（　　）
    A、B、C、D、

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