精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.如图所示为有荚膜的细菌的结构模式图,据图回答:

(1)图中[6]是鞭毛作用是运动
(2)[1]是荚膜,对细菌起保护作用
(3)图中[5]是细胞膜
(4)细菌都是单细胞的生物体,细菌通过分裂的方式进行繁殖.细菌的营养方式为腐生或寄生.

分析 细菌最外面是[1]荚膜,较厚,有保护作用;[2]紧靠荚膜的是细胞壁,有保护作用和支持作用;[5]细胞膜,紧靠细胞壁,能控制物质的进出;[4]在细胞膜与DNA之间是细胞质;[3]DNA集中的区域,有遗传作用;[6]鞭毛,可以摆动,有鞭毛的细菌可以运动.

解答 解:(1)图中[6]是鞭毛,作用是运动
(2)[1]是荚膜,对细菌起保护作用
(3)图中[5]是细胞膜
(4)细菌都是单细胞的生物体,能进行分裂生殖,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.细菌的生活方式主要包括寄生和腐生两种情况.寄生即两种生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者给前者提供营养物质和居住场所,这种生物的关系称为寄生;从已死的动、植物或其他有机物吸取养料,以维持自身正常生活的一种生活方式属于腐生生活.
故答案为:
(1)鞭毛;运动
(2)荚膜;保护
(3)细胞膜
(4)单;分裂; 腐生或寄生

点评 解答此类题目点关键是熟记细菌的结构、生活方式、生殖方式等特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体所需的营养物质可以通过消化系统从外界获得.人体消化系统的组成包括(  )
A.胃、肠和消化腺B.口腔、胃和消化道
C.消化道和消化腺D.小肠、大肠和消化腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.不完全变态昆虫在羽化前发育的一般特征为(  )
A.有蛹期,生活习性与成虫相似B.无蛹期,生活习性与成虫差别很大
C.有蛹期,生活习性与成虫差别很大D.无蛹期,生活习性与成虫相似

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.下图是脐橙嫁接的步骤示意图,根据下列提供的选项,回答下列问题:

(1)甲图表示芽接,乙图表示枝接.
(2)要提高乙方式嫁接的成活率,关键是要将③的形成层与④的形成层对齐
(3)按甲图操作成功后,脐橙的遗传性状与②相似.
(4)若将乙图中的③用扦插的方法进行繁殖.脐橙的遗传性状与③相似.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.白菜、萝卜在植物分类上都属于被子植物,你认为它们属于被子植物的主要依据是(  )
A.有根茎叶的分化B.有导管C.有种子D.有果皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根呼吸后,是下列哪种组织把水运送到叶子上的(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.将左右相对应的连起来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)与动物细胞相比,属于植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体.细胞的生活需要物质和能量,线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器.
(2)观察是科学探究的基本方法,制作人的口腔上皮细胞临时装片是,需要在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水.
(3)[b]过程叫做细胞的分化,所形成图丙所示的结构在结构层次上叫做组织.
(4)番茄果实营养丰富,肉质而多汁液,番茄果肉属于营养组织,带有酸味的汁液储存在细胞的液泡中.
(5)油菜和人相比,油菜没有的结构层次是系统.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.将一绿色植株放在黑暗处两天,然后在植株上找两片叶子甲、乙,甲叶片用两块黑纸片从上、下两面夹住,乙叶片将叶片主脉切断(如图所示),放在阳光下照射几小时,按照规范操作后,分析回答下列问题.
(1)将碘液滴加在甲叶片上,未遮光处变蓝,遮光处不变蓝,说明植物进行光合作用需要光.
(2)将碘液滴加在乙叶片上,主脉切断以下部分变蓝,主脉切断以上部分不变蓝.因为植物进行光合作用需要水分.
(3)该实验说明:
①光是绿叶制造淀粉不可缺少的条件.
②水是绿叶制造淀粉不可缺少的原料.
(4)叶是绿色植物进行光合作用的器官.
(5)对叶片做处理前,放在黑暗中两天是为了B.
A.消耗掉叶绿素  B.消耗尽淀粉   C.消耗尽水分   D.消耗尽无机盐.

查看答案和解析>>

同步练习册答案