科目:初中生物 来源: 题型:
组别 | 子叶处理 | 株高(cm) | 主根长度(cm) | 须根 | 叶片数 |
a组 | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 发达 | 26 |
b组 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 较发达 | 19 |
c 组 | 去除两片 | 0.8 | 3.8 | 极少 | 9 |
A、本实验的变量为子叶的数目 |
B、实验组为a和b,对照组为c |
C、实验组为a和c,对照组为b |
D、实验组为b和c,对照组为a |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲、乙两组都能萌发,但甲组萌发成幼苗早 | B、甲、乙两组都能萌发,但甲组发育的幼苗好 | C、甲、乙两组的种子能同时萌发,且幼苗无区别 | D、甲组能够萌发,乙组由于缺乏营养不能萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
培养皿 编号 |
种子 个数 |
种子所处的环境 (其他外界条件均适宜并相同) |
实验结果 |
l | 20 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃ | 种子萌发 |
2 | 20 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃ | 种子不萌发 |
3 | 20 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃ | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、90% | B、91% | C、89% | D、92% |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、尽量挑选粒大的种子作为样本 | B、为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本即可 | C、重复测定1~2次,取几次的平均值作为测定结果 | D、为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、营养组织 | B、保护组织 | C、分生组织 | D、输导组织 |
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