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12.施莱登和施旺共同创立了细胞学说,这个学说的基本观点是:植物和动物都是由 组成的.(  )
A.细胞B.细胞膜C.液泡D.叶绿体

分析 在生物体内,细胞构成了生物体.有些细胞在长大,有些细胞在变老,有些细胞在死去,有些新的细胞在形成,细胞生活的每时每刻,都进行着各种各样的生命活动.

解答 解:A.施莱登和施旺共同创立了细胞学说,这个学说的基本论点是:植物和动物都是由细胞构成的.该选项符合题意;
B.细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了,使细胞的内部环境保持相对的稳定性,维持其正常的生命活动,此外,细胞膜具有一定的选择性,能让对细胞生命活动有用的物质进入,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外,不符合题意;
C.在植物的细胞质里有液泡,液泡内的细胞液溶解着多种物质,酸、甜、苦、辣各种味道都存在液泡中,不符合题意;
D.叶绿体是光合作用的场所,能把光能转化成化学能,是能量转换器,不符合题意.
故选:A

点评 记住细胞学说的创立人和细胞学说的内容是解题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.小明非常喜欢吃西红柿炒蛋,可小红却说西红柿炒蛋时,高温会破坏其中的维生素C.在老师的协助下,他们一起进行了一次探究实验.
(1)实验步骤:
①取一个新鲜的西红柿榨汁,分成等量的两份,将其中一份西红柿汁煮熟,将两份汁液分别倒入两个洁净干燥的小烧杯中.
②取两支洁净干燥的试管,编号1、2,分别注入相同(填“相同”和“不同”)浓度的加碘的淀粉溶液2毫升.(碘的淀粉溶液与维生素C呈现褪色反应)
③用洁净干燥的胶头滴管吸取生西红柿汁液,逐滴滴入1号试管,边滴边振荡观察,直至加碘的淀粉溶液褪色为止,记录所用汁液的滴数a;接着用同一个胶头滴管,吸取熟西红柿汁液,逐滴滴入2号试管,边滴边振荡观察,直至加碘的淀粉溶液褪色为止,记录所用汁液的滴数b.
(2)交流讨论:
老师指出了他们实验设计中的一点不足,不足之处是:步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净.
(3)预测实验结果:
按照老师的意见完善设计后,他们动手操作,结论与小红的说法一致,请推断实验的结果是:滴数a小于滴数b(选填“大于”、“小于”、“等于”).
(4)拓展:
①小红告诉小明,人体如果缺乏维生素C就会得坏血病,而维生素C不仅怕热,还怕光、怕氧,所以为了减小食物中维生素C的损失,切开的果蔬不要长时间暴露在空气中.
②如果要进一步探究维生素C怕光,那么实验的变量是光.

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3.观察小鱼尾鳍内的血液流动时,可以发现血流速度最快的是(  )
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(2)这对夫妇均有耳垂,女儿却无耳垂,这种现象叫做变异.
(3)在遗传学上,人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状,其中显性性状是有耳垂.
(4)如果显性性状由基因A控制,隐性性状由基因a控制,则女儿的基因组成是aa.

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7.如图是某种树叶的外形图,请据图及图中箭头所示,回答下列问题:
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(4)物质①②进行叶片的通道是气孔,物质③的运输通道是导管,物质④的运输通道是筛管.

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