【题目】为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做过如下的实验。
(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如上图,请回答下列问题。
(1)B过程是培养细菌和真菌过程中的____。
(2)D过程中如果观察到的菌落呈毛状、絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是_______、_______。
(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基进行高温灭菌处理,平铺在两个培养皿中(编号A、B)凝固后使用;
③设置对照实验; _________________________________
④将已接种两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计: 。
(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件,试举个实例予以说明:_________________________________。
【答案】接种 真菌 分裂生殖 孢子生殖 A组在教室中将培养皿打开,暴露几分钟;B组不作任何处理 潮湿的衣服容易长霉;夏天食物腐败
【解析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。因此要配制含有营养物质的培养基，培养基可以为细菌等生物的生活提供有机物。
（1）B过程是蘸取池水涂抹，让池水的细菌真菌或孢子落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
（2）细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。所以观察到的菌落呈毛状、絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色, 可判断这是真菌。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。分裂完的细菌长大后又能进行分裂。真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代。
（3）对照实验是指除所控因素外所有用的生物材料、实验器具、实验试剂、处理方法要相同与被对照实验完全相等的实验。所以设置的对照实验组是一个接种细菌真菌，一个不接种。具体操作是：A组在教室中将培养皿打开,暴露几分钟;B组不作任何处理。
（4）细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件。例如潮湿的衣服容易长霉。潮湿的衣服提供了水分、适宜的温度、有机物，所以适合细菌真菌的生长。又如夏天食物腐败。夏天提供了适宜的温度，食物有水分和有机物，这些都适合细菌真菌的生长。
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【题目】观察下面食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是 （ ）
A. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B. 猫与豹的亲缘关系比狗的近
C. 猫与虎长得最相像
D. 种是分类的最基本单位
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【题目】下图为伸肘和屈肘动作示意图，请据图回答：
（1）一块骨骼肌包括【】 __和【】 ___两部分，它具有 ___的特性。
（2）图中肌肉③是 ，④是 。
（3）图B是 ___动作（“伸肘”或“屈肘”），这时，肌肉③处于 __状态（“收缩”或“舒张”），肌肉④处于 ___状态（“收缩”或“舒张”）。
（4）当你手提重物时，肌肉感觉到容易酸痛，是因为肌肉③处于 ___状态（“收缩”或“舒张”），肌肉④处于 ___状态（“收缩”或“舒张”）。
（5）图中显示的骨连接是关节，它的基本结构包括 ___、 和 _。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿豆、大蒜、生姜是我们日常生活中常见的食物和调味料。下列有关叙述错误的是
A. 大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核
B. 每一粒绿豆都是由一个营养组织构成的
C. 苹果树的结构层次：细胞→组织→器官→植株
D. 吃生姜时感觉有一定辣味，相关的遗传信息存在于DNA中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的【1】和【3】合称表皮，属于组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ， 该结构主要集中在叶片的【】部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过【】中的运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过【】形成的【】来完成的。
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