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    【题目】俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了（ ）

    A. 环境能影响生物的生存 B. 生物能适应一定的环境

    C. 生物能影响环境 D. 生物与环境可以相互影响

    【答案】C

    【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 下列各组中均属于生物的是

    A.克隆羊、 蜻蜓、钟乳石

    B.蘑菇、 珊瑚、松鼠

    C.珊瑚虫、菊花、水草

    D.枯树枝、小鱼、杨树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

    （1）细菌和真菌在生态系统中的地位是_____________。

    （2）该生态系统中的消费者是_____________。

    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会_____________。

    （4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_________。如果植物被喷过农药，则植物、鸟、虫三者中，体内农药含量最高的是_____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果用如图表示相关概念之间的关系，下列选项中与图示①②③④相符的是（　　）

    A. 动物 节肢动物 无脊椎动物 昆虫

    B. 细胞核 染色体 DNA 基因

    C. 生态系统 生物圈 绿色植物 生产者

    D. 微生物 病毒 细菌 真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：

    （1）图 （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是 生殖．

    （2）制作慢头时， （填图中标号）产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．

    （3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 （填图中标号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 图中丙是生态系统的最重要的部分

    B. 图中的甲是分解者

    C. 图中的甲、乙、丙可构成一条食物链

    D. 图中的生物成分和大气可构成一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示几个植物类群的进化关系，下列叙述不正确的是（　　）

    A. 最先出现的植物类群是甲 B. 乙和丙都是有甲进化来的

    C. 戊最有可能是水生的 D. 丁有可能是裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽和空气清新，其原因是植物体进行了（ ）

    A．呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用

    C．光合作用 D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】外骨骼不具备的作用是（ ）

    A．保护内部的柔软器官 B．支持内部器官

    C．防止体内水分散失 D．感觉外界环境的刺激

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