科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省巴中市恩阳区八年级学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
紫菜烤熟之后质地脆嫩,入口即化,特别是经过调味处理之后,添加了油脂、盐和其他调料,就摇身变成了特别美味的“海苔”了,“海苔”是属于下列哪类植物制作而成
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.无法确定
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科目:初中生物 来源:山东省邹城市八年级模拟8生物试卷(解析版) 题型:探究题
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是 。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 (左或右)移动。
(5)请你写出呼吸作用反应式: 。
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科目:初中生物 来源:山东省邹城市八年级模拟8生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物类群主要特征的说法不正确的是( )。
A.腔肠动物有口无肛门 B.软体动物身体表面有外套膜
C.环节动物身体分节,体表有角质层 D.节肢动物体表有坚韧的外骨骼
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科目:初中生物 来源:山东省邹城市八年级模拟9生物试卷(解析版) 题型:填空题
“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来,太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷.近年来,我市对太白湖展开了生态修复(如图所示),请据图回答:
(1)图中的生态修复过程采取了 的措施,这主要是为了增加分解者的数量,以促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ,从而实验水质的净化。
(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物 作用的需要。
(3)生物浮床(由各种水草组成)就像水中的绿岛,它与内河共同组成一个生态系统.请写出该生态系统中的一条食物链: 。
(4)生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动,这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响。
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科目:初中生物 来源:山东省邹城市八年级模拟9生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体在吸气时( )
A.隔肌舒张,胸廓缩小 B.隔肌收缩,胸廓扩大
C.肋间肌舒张,肺容积扩大 D.肋间肌收缩,肺容积缩小
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科目:初中生物 来源:山东省邹城市八年级模拟9生物试卷(解析版) 题型:选择题
地球上的所有生物都生活在一定的环境中,下列有关生物与环境的关系的叙述,不正确的是( )
A.阔叶林主要分布在低海拔地区 B.豆科植物与根瘤菌共生
C.池塘里的鱼可以在海洋中生活 D.蚯蚓活动可以疏松土壤
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科目:初中生物 来源:北师大版八年级上册生物第六单元第20章生物的遗传和变异单元测试卷(解析版) 题型:选择题
下列变异能遗传的是( )
A.手术后的双眼皮 B.晒黑的皮肤
C.用眼不当近视 D.双眼皮生的单眼皮
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