科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省巴中市恩阳区八年级学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
紫菜烤熟之后质地脆嫩，入口即化，特别是经过调味处理之后，添加了油脂、盐和其他调料，就摇身变成了特别美味的“海苔”了，“海苔”是属于下列哪类植物制作而成
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．无法确定
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科目：初中生物 来源：山东省邹城市八年级模拟8生物试卷（解析版） 题型：探究题
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式： 。
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科目：初中生物 来源：山东省邹城市八年级模拟8生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于动物类群主要特征的说法不正确的是（ ）。
A．腔肠动物有口无肛门 B．软体动物身体表面有外套膜
C．环节动物身体分节，体表有角质层 D．节肢动物体表有坚韧的外骨骼
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科目：初中生物 来源：山东省邹城市八年级模拟9生物试卷（解析版） 题型：填空题
“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我市对太白湖展开了生态修复（如图所示），请据图回答：
（1）图中的生态修复过程采取了 的措施，这主要是为了增加分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ，从而实验水质的净化。
（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物 作用的需要。
（3）生物浮床（由各种水草组成）就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链： 。
（4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响。
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科目：初中生物 来源：山东省邹城市八年级模拟9生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体在吸气时（ ）
A．隔肌舒张，胸廓缩小 B．隔肌收缩，胸廓扩大
C．肋间肌舒张，肺容积扩大 D．肋间肌收缩，肺容积缩小
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科目：初中生物 来源：山东省邹城市八年级模拟9生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）
A．阔叶林主要分布在低海拔地区 B．豆科植物与根瘤菌共生
C．池塘里的鱼可以在海洋中生活 D．蚯蚓活动可以疏松土壤
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科目：初中生物 来源：北师大版八年级上册生物第六单元第20章生物的遗传和变异单元测试卷（解析版） 题型：选择题
下列变异能遗传的是（ ）
A．手术后的双眼皮 B．晒黑的皮肤
C．用眼不当近视 D．双眼皮生的单眼皮
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