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    1．在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．在生态系统内，各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网．

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链相互交织出现食物网．

    解答 解：在生态系统中，生产者与消者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统往有很多条食物链相互关联，就形成了食物网；生态系统的主要功能是进行物质循环和能量流动，生系统中的物质能量沿食物链和食物网流动的．
    故案为：食物链；食物网

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是中华土蜂（左）和小麦叶峰（右）模式图，请据图回答问题：

    （1）中华土蜂和小麦叶蜂属于节肢动物．（节肢/环节）
    （2）如图中的两种蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和附肢．
    （3）从图中可以得知昆虫一般具备两对翅、三对足的动物．
    （4）这种动物是动物界中种类最多、数量最多、分布最广的动物类群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在一个由草、兔子和狼组成的生态系统中，如果将狼杀绝．兔子数量将（　　）
    A．先上升后下降B．保持相对稳定C．迅速上升D．迅速下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．被世人誉为“试管婴儿之父”的英国生理学家罗伯特•爱德华兹曾荣获诺贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”．
    （1）“试管婴儿”的生命始于受精卵，其胚胎发育的主要场所是子宫　（填“试管”或“子宫”）．
    （2）小婴儿慢慢长大，进入了人生中一个重要的发展时期-青春期，身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点．
    （3）进入青春期的我们骨中的有机物含量比成年人多，骨的弹性大、硬度小，不易骨折，但比较柔韧，易变形．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．胎儿与母体交换物质的场所是（　　）
    A．子宫B．羊水C．胎盘D．脐带

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是染色体和DNA的关系图，分析回答下列问题．

    （1）染色体是由DN和蛋白质两种物质组成的．图中a表示染色体，c表示的是蛋白质．
    （2）从图中可以看出每一条染色体上有1个DNA分子，其形态结构特征是双螺旋分子链．
    （3）DNA分子可以分成许多个小片断，每一个小片段就是一个基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是眼球的结构示意图，请据图回答问题：
    （1）如果把人的眼球比作装有胶卷的照相机，则图中眼球
    的[4]晶状体相当于照相机的镜头，眼球的[9]视网膜相当于照相机的胶卷．
    （2）近视眼应配戴凹透镜进行矫正．
    （3）有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中[10]视神经发生了病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在自然界中，动植物的遗体不会积攒保留着，主要原因是（　　）
    A．绿色植物能够分解动植物遗体
    B．细菌、真菌分布十分广泛
    C．腐生细菌、真菌能够分解动植物遗体
    D．动植物的遗体自身会分解

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