【题目】下列是与生殖有关的结构示意图(未按比例)。据图判断正误。
(1)甲图代表鸟类生殖细胞,卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。__
(2)乙图中胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。__
(3)甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖,后代具有双亲遗传物质。__
(4)丙图所示的玉米粒属于器官,丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。__
【答案】 错 对 对 错
【解析】(1)卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎。卵细胞的细胞核是胚盘。
(2)精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵,在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中,其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄;胚泡进入子宫植入子宫内膜后,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿通过胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的养料和氧气。
(3)甲、乙、丙图都是有性生殖是精子和卵细胞的结合,因此后代具有父母的遗传性状。
(4)器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。由于玉米的果皮与种皮密不可分,所以一粒玉米就是一个果实,属于六大器官中之一。蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织细胞。
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【题目】图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图,请据图回答问题
(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体估做法如下:
①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水,充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液,充分搅拌.
(2)若以“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取__实验装置,将三支试管同时放入37℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现__组试管不变蓝,这是因为__.
(3)图三中,淀粉的消化终产物经过程①__进入血液
(4)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环达到肺,通过图三中过程③排出体外,此过程对应图二中曲线__段,此时肋间肌和膈肌处于处于__状态.
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【题目】世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生于中国,这意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型,而以前用于实验的动物主要是老鼠,猴子比老鼠更合适的原因是
A. 猴子比老鼠更高等 B. 猴子跟人的亲缘关系更近
C. 猴子比老鼠体型更大 D. 猴子比老鼠更容易培养
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【题目】种子萌发需要能量,主要通过分解有机物获得,这个过程需要淀粉酶等参与。科研人员研究重金属汞离子(Hg2+)对小麦种子的发芽率和淀粉酶活性的影响。将小麦种子分为8组分别用Hg2+浓度为0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7 mmol/L的溶液培养,7天后测定种子的发芽率和淀粉酶活性,每组做3次重复。实验结果如图所示。
(1)实验中每组做3次重复的目的是______;设计Hg2+浓度为0的这一组,目的是______。
(2)根据实验目的,应测定不同Hg2+浓度影响下,小麦种子______和______相应的变化。
(3)分析图1,当Hg2+浓度超过______mmol/L时,小麦种子的发芽率显著降低。
(4)分析图2,简要描述随着Hg2+浓度升高,淀粉酶活性的变化:______。这种变化最终导致种子______作用减弱,使细胞供能不足,种子萌发受到影响,发芽率降低。
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【题目】认真分析(如图),回答问题。
(1)呼吸系统由__________和_______组成。
(2)[ ]_____是呼吸系统的主要器官,它是______的场所。
(3)[ ]_______、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]__________共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得___________________,减少对__________的刺激。
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【题目】莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?小江猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小江同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)在植物的分类上,莲属于被子植物中的______植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的_______组织。
(2)如图为小江制作临时装片时某步骤的操作示意图,为了防止装片上出现气泡,小江应用镊子夹起_______________,使其一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。
(3)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物镜放大了______倍。观察时,微调_____________,直至物像最清晰。
(4)研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔,且这些气腔孔彼此贯通,使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分,供其_________作用的需要。
(5)莲的形态结构与水生生活相适应是____________的结果。
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