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下列各项叙述中,不可能引起蛔虫病的是(  )
A、喝了含有虫卵的水
B、用沾有虫卵的手去拿食物吃
C、吃了未洗衣净的沾有虫卵的生的蔬菜
D、呼吸进了不干净的空气
考点:传染病的预防措施
专题:
分析:蛔虫病是蛔虫寄生于人体小肠所致的疾病.经口吞入感染期幼虫卵是人体感染蛔虫的主要方式. 主要通过手和食物感染.如果生吃瓜果,饭前便后不洗手,喜吃生拌凉菜和泡菜,喝不洁生水,小儿玩具不洁、吮指、喜欢含东西等,都可感染.
解答:解:ABC喝了含有虫卵的水、用沾有虫卵的手去拿食物吃、吃了未洗衣净的沾有虫卵的生的蔬菜,都可能引起蛔虫病,ABC正确;
D不干净的空气中没有感染性蛔虫卵,因此呼吸进了不干净的空气,不可能引起蛔虫病,D不正确.
故选:D.
点评:预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯,严格把好“病从口入”这一关.注意勤剪指甲,不摸污物;饭前便后要洗手,生吃蔬菜瓜果要洗净;加强粪便管理,不要随地大小便;灭蝇防蝇除四害,开展爱国卫生运动,改善环境卫生.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组,在25℃~30℃下播种,甲组种在潮湿贫瘠的土壤里,乙组种在潮湿肥沃的土壤里,这两组种子的发芽情况是(  )
A、甲先发芽B、乙先发芽
C、同时发芽D、都不发芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

有甲、乙两种动物,请根据下列提示,分别判断它们属于哪一类.
(1)甲身上没有脊柱属于
 
,乙身上有脊柱属于
 

(2)甲的体表有外骨骼,身体分节,足和触角也分节,属于
 

(3)乙的受精过程在水中进行,它可能属于
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥
种子萌发数量230240
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
 
和光照是否种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是
 
,通过这组实验可以得出的结论是
 

(3)根据实验甲和
 
的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由
 

(4)实验设计中,实验甲和
 
不能形成对照,原因是有
 
个变量.
(5)由实验可知,种子萌发所必须有的环境条件是 1、
 
2、
 
3、
 
.发育成为种子的胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是进行科学研究最重要的环节,单凭人的感觉器官对事物的观察有一定的
 
,因此,我们经常要借助于
 
来帮助我们做出准确判断.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小青观察了蚯蚓后,对其外部形态做出了如下描述,其中错误的是(  )
A、身体由相似的环状体节构成
B、身体前部有环带
C、身体背面粗糙,有刚毛
D、体表湿滑,有黏液

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物中,体内有脊柱的是(  )
①家鸽;②蟾蜍;③鲨鱼;④涡虫;⑤乌龟;⑥蜻蜓.
A、①②④⑤B、②③⑤⑥
C、①②③⑤D、①③④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫,将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中,让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中,结果是B蝗虫很快就死亡了.请你根据实验同答问题:
(1)B蝗虫很快死亡的原因最可能是
 

A.不能呼吸   B.不能取食   C.不能运动   D.喝水太多
(2)如果B蝗虫因不能呼吸而死,实验说明蝗虫呼吸器官开口在
 

A.头部   B.胸部   C.腹部   D.胸部和腹部
(3)蝗虫体内进行气体交换的器官是气管,腹部的气门相当于
 

A.人的气管   B.人的鼻孔   C.人的肺   D.蚯蚓的体壁
(4)实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换
 

A.水中溶解的气体   B.空气   C.水和空气都行   D.不能判断.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:

(1)从图中可以看出鲫鱼的身体呈
 
,其意义是
 

(2)鳍是鲫鱼的运动器官,其中[①]背鳍、[
 
]
 
、[
 
]
 
有维持身体平衡的作用.
(3)鲫鱼在前进时需要的动力来自
 
 
的摆动.

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