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    20．可以保护生物圈的活动是（　　）
    A．围海造田B．过度砍伐森林C．回收废旧电池D．燃烧大量煤炭

    分析 生物圈是人类唯一的家园，我们要积极保护生态环境，破坏生态环境就等于破坏我们的生态家园．

    解答 解：围海造田、过度砍伐森林、燃烧大量煤炭，会破坏生活环境和造成大气污染，不利于对生物圈的保护；回收废旧电池，进行无害化处理，可以保护环境，减少重金属的危害，对保护生物圈是有利的．
    故选：C．

    点评 人类活动会通过食物链影响生态系统，我们应该注意环境保护，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．用不同的方法对生物进行分类，分类的结果应该是相同的×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各种生活方式中，不属于健康生物方式的是（　　）
    A．合理膳食，按时作息B．积极参加集体活动
    C．烦恼时吸少量的烟使自己平静下来D．平时坚持体育锻炼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．肺位于人体的胸腔内，左肺有三叶，右肺两叶×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学为了验证甲状腺激素的作用设计了如下实验：20只小蝌蚪，每10只一组，放入甲、乙两个小水缸中，其中水温、水质、水量都相同，每天喂一小匙饵料，其中甲缸中掺入少量甲状腺激素，乙缸中不掺入，然后每天观察记录蝌蚪变化，回答下列问题
    （1）甲、乙两缸是实验组的是甲缸，是对照组的是乙缸；
    （2）最先发育成成蛙的是甲缸中的蝌蚪
    （3）这个实验证明甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育作用；
    （4）分泌甲状腺激素的腺体叫甲状腺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（　　）
    A．食物→口腔→咽→喉→食道→胃→肠→肛门
    B．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
    C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    D．血液→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．眼球是人体从外界获得信息的主要器官，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．①无色透明，可透过光线B．③过度变凸会引起视物模糊
    C．⑤上的感光细胞与视觉形成有关D．⑥能产生神经冲动并传导神经冲动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．病毒会使动植物患病，同时科学工作者也一直在寻求征服和利用病毒的途径．下列不是人们利用病毒为自身服务的实例是（　　）
    A．给健康人注射乙肝疫苗B．利用病毒携带基因进行基因治疗
    C．给肺结核病人注射链霉素D．给烧伤病人患处涂抹噬菌体稀释液

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．李明的血压为：19.7/13kPa，这表明李明是高血压．√．（判定对错）

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