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    下列除哪项外，均是生物多样性的内容 (    )
    A．基因的多样性B．变异多样性
    C．物种的多样性D．生态系统多样性
    B
    该题考查的是生物多样性的内容，生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列为我国一级保护鱼类的是（   ）
    A．中华鲟B．鳄鱼C．娃娃鱼D．鲤鱼

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项不是生物多样性的内涵？
    A．生物物种的多样性B．生物遗传的多样性　
    C．生态系统的多样性D．生物分布范围的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（  ）。
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态环境的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面不属于生物多样性的是(   )
    A．物种的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．品种的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    大量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这体现了生物多样性的                           （  ）
    A．潜在价值　　　　B．直接价值　　　　　　
    C．间接价值　　　　D．无价值

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物的多样性是指：  （ ）
    A．动物生活习性的多样性，形态结构的多样性种类多样性
    B．动物种类的多样性　，运动方式的多样性，形态结构的多样性
    C．动物种类的多样性，遗传的多样性和生态系统的多样性
    D．动物生活环境多样性，形态结构多样性，繁殖多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    法布尔在野外的自然状态下，实地观察研究昆虫行为的方法是：      (    )
    A．实验法B．观察法C．筛选法D．做图法

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（　　）
    A．物种多样性是生物多样性最直观的体现
    B．遗传多样性是生物多样性的内在形式
    C．生态系统多样性是生物多样性的外在形式
    D．保护生物多样性，最有效的措施是保护基因的多样性

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