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生态系统中含有能量最多的是（）

A．所有的植物 B．所有的动物 C．所有的微生物 D．所有的无机环境

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?乐山三模）下列是某海洋生态系统食物链和食物网示意图，根据图回答问题

（1）此生态系统中有

条食物链．
（2）此生态系统中未表示出来的生物成分是

分解者

．
（3）由于海水中含有DDT，那么体内DDT浓度最高的生物是

鲨鱼

．
（4）写出最短的食物链

海洋水生植物→海牛→鲨鱼

．
（5）该生态系统所含能量最多的生物是

海洋水生植物

．
（6）在最长的食物链中鲨鱼处于第

营养级．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?滨州）图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题：

（1）生态系统中，能量流动的起点是从

生产者

开始的．
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括

分解者

．该食物网由

条食物链组成．
（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是

鹰

．
（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是

鹰

．
（5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力

更强

．
（6）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是

细胞→组织→器官→系统

→动物体．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某地农民采用笼养蝇蛆法形成的生态系统成分简图（鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料用于养猪，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统）．请据图回答下列问题．

（1）构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是

A．猪、消费者 B．蝇（蛆）、分解者 C．人、管理者 D．农作物、生产者
（2）建立此生态系统的主要目的是

A．提高鸡的产蛋量
B．提高农作物对光能的利用效率
C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染
D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节
（3）通过部分微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，并为农作物所利用．这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为

A．消费者、呼吸作用 B．分解者、分解作用 C．生产者、光合作用 D．非生物成分、蒸腾作用
（4）为了减少害虫对农业的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过

在人体中富集．
A．水 B．空气和土壤 C．食物链 D．皮肤接触．

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科目：初中生物 来源： 题型：

根据草原生态系统结构示意图，回答以下问题：
（1）该图中属于生产者的是

草

，它在这个生态系统中的数量最多．
（2）属于消费者的生物共有

五

种，它们直接或者间接以

草

为食物．
（3）在该图中没有画出的生物成分是

分解者

．
（4）正常情况下，图中数量最少的生物是

鹰

，这是因为食物链中能量流动是

逐级递减的

．
（5）该食物网中共含有

条食物链，找出其中最长的一条食物链，写在下面的横线上．

草→鼠→蛇→鹰．

（6）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是

鹰

．
（7）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将

增多

（填“增多”或“减少”）．
（8）若在此生态系统中，青草全部枯死，

鼠、兔

的生存最先受到影响．

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