【题目】这个学期的许多实验使用了显微镜，回答下面3个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少。
（1）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍。
（2）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用 （面纸、擦镜纸）擦拭是正确的。
（3）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ 。
【答案】（1）400；
（2）擦镜纸；
（3）左上角
【解析】
试题分析：（1）显微镜的放大倍数就是目镜和物镜的放大倍数的乘积，也就是说物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，所以如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是10×4-=4000倍；（2）由于显微镜是精密的放大仪器，对镜头的清晰度要求较高，所以擦拭显微镜的镜头时应该用专用的纸--擦镜纸，这样可以减少对镜头的损伤；（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像在显微镜视野的左上角，要想把它移到视野中央，应该向左上角移动玻片，物像才向右下方移动移到视野中央。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来，由于当地政府加强了对黄河的合治理，使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今，两岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了市内一道亮丽的风景线。然而，河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质（在生物体内不易分解）的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表。
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重某种有毒物质含量／mg |
某鱼 | 小虾 | 97 |
河蚌 | 水蚤、小球藻 | 55 |
小球藻 | 4 | |
小虾 | 水蚤、小球藻 | 32 |
水蚤 | 小球藻 | 16 |
请根据表中内容，分析回答：
（1）写出一条最长的食物链： 。
（2）在该生态系统中，最重要的生物成分是： 。
（3）根据表中生物间的相互关系，请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高?
。
（4）如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，从生态学的角度看，将会造成的后果是什么？
。
（5）根据生态学原理及目前状况，你认为黄河还应该如何治理?（至少写2条）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列调查过程中的做法错误的是
A．选择一条生物种类较多的路线 B．见到喜爱的植物要采集起来
C．注意安全，与组内的同学一起行动 D．记录时要实事求是
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】判断题正确的写“A”；错误的写“B”
（1）生物体都是由细胞构成。（ ）
（2）草的细胞内都含叶绿体。（ ）
（3）显微镜下的材料要求必须是薄而透明。（ ）
（4）细胞内的物质都是自己制造的。（ ）
（5）细胞的控制中心是细胞核。（ ）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的（ ）
A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】诗词歌赋是我国的文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥 更 护花 D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子吃高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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