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    具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的珍稀哺乳动物是（　　）
    A、袋鼠B、金丝猴
    C、白鳍豚D、大熊猫
    考点：我国特有的珍稀动植物
    专题：
    分析：大熊猫有“国际友好使者”之称．
    解答：解：大熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．全世界野生大熊猫现存大约1590只左右．大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、动物的学习行为一旦形成，就不会改变
    B、鸟类的胸肌最发达，胸肌的两端都附在胸骨上
    C、蚂蚁的通讯依靠气味，而嗅觉感受器分布在触角上
    D、利用提取的或者人工合成的昆虫性外激素可以诱捕各种各样的农业害虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文生物进化理论的中心内容是（　　）
    A、过度繁殖B、生存竞争
    C、自然选择D、适者生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关临时玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（　　）
    ①盖上盖玻片 ②将生物材料放入水滴中 ③用吸水纸吸去多余的水④在载玻片中央滴一滴清水    ⑤将盖玻片擦净．
    A、⑤④②①③
    B、⑤④③②①
    C、①②③④⑤
    D、⑤③①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，下面关于呼吸道的叙述，错误的是（　　）
    A、呼吸道包括1鼻、5咽、2喉、6气管和支气管
    B、结构1、6可以温暖、湿润、清洁吸入的空气
    C、呼吸道能够清除空气中的所有有害物质
    D、5是气体和食物的共同通道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的呼吸、消化、排泄等代谢活动都与循环系统密切相关，它们之间的联系如图1（A、B、C表示相关结构，①②③表示相关生理过程），请分析回答：
    （1）完成过程①（消化和吸收）的主要器官是
     
    ．
    （2）若B表示肺泡，则③表示肺与
     
    之间发生的气体交换过程．
    （3）如图2的坐标图表示人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，当肺容量如bc段变化时，肋间肌和膈肌的状态是
     
    （填“收缩”或“舒张”），肺完成
     
    （填“吸气”或“呼气”）过程．
    （4）若甲和乙代表“含有尿素的代谢废物”，则乙为
     
    ，它的形成主要经历
     
    作用和
     
    作用两个生理过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    江西梨瓜，是我国甜瓜中的珍品，“脆、甜、香”三个字恰当地概括了江西梨瓜的特点．梨瓜原产江西省上饶地区，目前，全省都有种植，是夏季主要瓜果之一．请联系相关知识回答下列问题：
    （1）正常情况下，梨瓜的花发育成果实，必须经历
     
    和
     
    两个生理过程．
    （2）梨瓜的种子是由
     
    发育来的；我们吃的梨瓜果肉是果实的
     
    ．
    （3）梨瓜有绿皮、白皮两个品种．开花时若将白皮梨瓜的花粉落在绿皮梨瓜花的柱头上，此花只接受了白皮梨瓜的花粉，则此花子房壁发育成的果皮是
     
    （填“绿皮”或“白皮”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．
    （1）提出问题：
     
    ．
    （2）设计探究方案
    ①取两个相同的金鱼缸编号为甲、乙，向甲中加入池塘水，向乙中加入等量的冷开水．
    ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两个金鱼缸中，观察一段时间并记录它们生活的表现．
    （3）实验现象：
    一段时间后，甲中的小鲤鱼
     
    ；而乙中的小鲤鱼
     
    ．
    （4）实验结论：
     
    ．
    （5）此实验中
     
    组是对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的进化遵循着从低等到高到、从简单到复杂、从单细胞到多细胞、从陆生到水生的发展规律．
     
    ．（判断对错）

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