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    【题目】将番茄果肉细胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是（　　）

    A. 缩小 B. 胀大 C. 正常 D. 消失

    【答案】A

    【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，用糖拌番茄片，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则番茄细胞就会失水，失去的主要是液泡中细胞液里的水分，因此将番茄果肉细胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是缩小，A正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图理解

    生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，根据图回答问题：

    （1）图中体现的生殖方式中，属于无性生殖的是___(填字母)。这种生殖方式的优点是_______。

    （2）图甲中若D表示受精卵，请写出蜜蜂一生的发育过程___(用字母和箭头表示)。

    （3）图乙所示的发育过程为______发育，其生殖发育主要在___中完成。

    （4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]___，胚胎发育的营养物质主要由[]___提供。

    （5）图丁中，胎儿发育的场所是[]__，胎儿与母体交换物质的场所是[]__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料分析

    小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面团放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。

    （1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是__，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是__。

    （2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是__。

    （3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设：__。

    （4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如下图所示)。瓶内液体冒出的气体是__。去掉气球，我们会在瓶内闻到一股__的味道。

    （5）小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来。

    _____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错误的是（　　）

    A.神经元就是神经细胞

    B.神经元包括[①]突起和[②]胞体两部分

    C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动

    D.神经元是神经系统功能的基本单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】控制生物性状的最小单位叫（　　）

    A. 染色体

    B. DNA

    C. 细胞核

    D. 基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪种动物行为与其余三种行为不属于同一种类型(　　)

    A. 幼黑猩猩钓取白蚁 B. 蚯蚓走迷宫

    C. 家蚕吐丝结茧 D. 大象吹口琴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生物的是

    A. 餐厅机器人服务员 B. 人工智能（AI）警察

    C. 禽流感病毒 D. 木材

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一是某生态系统中物质循环以及成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题：

    （1）在生物学上，把蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为_____。

    （2）随着鼠的捕食过程，食物的_____进入它的体内并沿着食物链和食物网流动。

    （3）图一中生理过程_____（填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中。

    （4）由图二提供的信息，请用字母和箭头表示出ABCD的食物链关系：_____。B对应图一中的生物是_____。

    （5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出两例低碳生活方式：_____、_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青少年在生长发育过程中，每天保持一定的运动量非常重要，平谷某中学的篮球队经常参加比赛，下列系统中，负责调节队员动作协调有序的是

    A. 循环系统 B. 呼吸系统

    C. 运动系统 D. 神经系统

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