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如图为桃花结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中与果实和种子形成有关的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 
,前者包括
 
 
 
 
,后者包括
 
 

(2)花粉是在[
 
]
 
内产生的,胚珠位于[
 
]
 
内.
(3)图中色彩鲜艳,能吸引昆虫的部分[
 
]
 
考点:花的结构
专题:
分析:花蕊是一朵花的主要结构,图中1花药,2花丝,3花瓣,4萼片,5花托,6花柄,7雄蕊,8柱头,9花柱,10子房壁,11胚珠,12子房,13雌蕊.
解答:解:(1)图中与果实和种子形成有关的结构是[13]雌蕊和[7]雄蕊,前者包括柱头、花柱、子房、胚珠,后者包括花药、花丝,花蕊是花的主要结构.
(2)花粉是在[1]花药内产生的,胚珠位于[12]子房内.
(3)在花绽放之前,花萼和花瓣对花蕊有保护作用;开花后3花瓣依靠鲜艳的红色招引昆虫前来帮助传粉.
故答案为:(1)13;雌蕊;7;雄蕊;柱头;花柱;子房;花药;花丝;
(2)1;花药;12;子房;
(3)3;花瓣
点评:花蕊是花的主要结构,受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

因为蚯蚓可以改良土壤,因此蚯蚓适于生活在贫瘠的土壤中.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于根毛的叙述,错误的是(  )
A、根毛是成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成
B、根毛有多个细胞构成
C、根毛扩大了吸收面积
D、只有根尖的成熟区部位有根毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的豆芽菜白嫩细长部分主要是(  )
A、幼苗的茎B、幼苗的根
C、伸长的胚轴D、幼苗的芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物从外界吸收
 
 
 
,通过
 
制造出自身所需要的葡萄糖,淀粉等有机物.动物则以
 
或其他
 
为食,从中获取营养物质,维持生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是生态系统的组成图解,请你补充完整.
生态系统
生物部分
植物()
()消费者
细菌、真菌()
非生物部分()()()等

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中一共有
 
条食物链.
(2)请你想一想,在整个食物网中,鹰占有
 
个营养级.
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 

(4)在该食物网中,若食物链的终端为鹰,则能量损失最多的那条食物链是
 

(5)在该生态系统中,如果人们大量捕食蛇,则
 
的数量将会大量增加,所以人们应当尊重生态规律,不能随意消灭某种动物,因为动物在维持
 
中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据草履虫图回答:
(1)草履虫的运动依靠
 
的摆动.        
(2)排出食物残渣的是
 

(3)食物由
 
进入体内.                
(4)进行食物的消化和吸收的是
 

(5)摄入氧气、排出二氧化碳的是
 
.     
(6)草履虫的形状像一只
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将左右用线连起来:

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