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6.细胞是构成生物体基本的结构和功能单位,如图是动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题.

(1)乙图是植物细胞的结构,[B]细胞膜的主要功能是控制物质的进出.      
(2)细胞结构中,[C]细胞核含有遗传物质,能够传递遗传信息
(3)在图中的细胞结构中,[A]细胞壁、[E]液泡、[F]叶绿体是植物细胞所特有的.
(4)吃西瓜时,流出的汁液是[E]液泡内的细胞液,它含有糖类等物质.
(5)甲乙都具有的能量转换器是线粒体.

分析 (1)植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.细胞壁:支撑细胞结构形态和保护细胞;叶绿体是光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能;线粒体是有氧呼吸的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来;液泡:保持细胞的渗透压和膨胀状态,内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中;细胞质:为细胞新陈代谢提供物质和场所;细胞核:遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心,细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体,它是DNA 的载体.细胞膜具有控制物质进出的功能,它具有选择性,细胞内的废物可以出去.有用的物质不能出去;细胞外的营养物质可以进入细胞,有害的物质不能进入细胞.
(2)植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有:细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体.
有:细胞壁、叶绿体、
液泡.
动物细胞无:细胞壁、叶绿体、
液泡.
(3)图中,A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡、F叶绿体,甲图是动物细胞,乙图是植物细胞.

解答 解:(1)甲图中没有A细胞壁、E液泡、F叶绿体,乙图中有A细胞壁、E液泡、F叶绿体,因此乙图是植物细胞的结构,[B]细胞膜的主要功能是控制物质的进出.    (2)“细胞结构中”,[C]细胞核含有遗传物质,能够传递遗传信息
(3)从图中看出,“在图中的细胞结构中”,[A]细胞壁、[E]液泡、[F]叶绿体是植物细胞所特有的.
(4)液泡内有细胞液,细胞液中有营养物质,因此“吃西瓜时”,流出的汁液是[E]液泡内的细胞液,“它含有糖类等物质”.
(5)线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”.线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.甲乙都具有的能量转换器是线粒体.
故答案为:(1)乙;细胞膜;控制物质的进出
(2)C;细胞核
(3)A;细胞壁;E;液泡;F;叶绿体
(4)E;液泡
(5)线粒体

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点和各部分的功能以及二者的异同点.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于眼睛使用和保护的叙述中,错误的是(  )
A.可以在摇晃的车船上阅读书籍
B.患有近视眼的人看不清远处的物体
C.连续用眼1小时后,休息一下,远眺几分钟
D.经常检查视力和坚持做眼保健操,有利于预防近视

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.以下关于细胞分裂、分化及生物结构体层次的说法中不正确的是(  )
A.细胞分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础
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C.癌细胞是一种具有分化能力的细胞
D.羊和草的结构层次是不同的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如表是某生态系统中几种生物体内农药含量的测定结果.这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请分析回答下列问题:
生物种类ABCDE
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(2)表中有机物含量最多的生物是C(填代号),它是生态系统中的生产者.
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是根尖的立体和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容.
(1)3是分生区  3是根冠.
(2)根吸收水分和无机盐的主要部位是[①]成熟区.
(3)在根尖的各部分结构中,伸长最快的是[②]伸长区.
(4)细胞开始分化的部位是成熟区,其外观上的标志是具有大量的根毛,可以吸收水分和无机盐,其内分化出了导管,进行运输.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
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材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会,雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到的“气味”实现的.
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(3)材料三中人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为.

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18.池塘中的大鱼、小鱼、水蚤等生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的(  )
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15.动物对于一个生态系统来说是很重要的,以下不是动物作用的是(  )
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16.下列说法,正确的是(  )
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