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环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素,可分为
 
因素和
 
因素两大类,后者包括光、温度、水等.生物圈是一个
 
的整体,是地球上
 
的生态系统,是所有生物的共同家园.
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:(1)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.
(2)生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,是最大的生态系统;
解答:解:环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素,其中非生物因素包括:阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育. 水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.
生物圈生物圈是一个统一的整体,包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,是最大的生态系统,它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园.
故答案为:生物;非生物;统一;最大
点评:解答此类题目的关键是理解生态因素的含义,明确生物圈是最大的生态系统.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体呼吸的示意图,其中①表示肺泡与外界的气体交换,②表示肺泡与血液的气体交换,③表示气体在血液中的运输,④表示体循环过程中组织细胞与血液的气体交换.请回答:
气体成分(%) 氮气 氧气 二氧化碳水 其他气体 
在大气中的含量(%) 78 21 0.03 0.070.9 
在呼出气体中的含量(%) 78 161.1  0.9
(1)分析以上表格和图可知在过程①中与吸入的气体相比呼出的气体中,
 
的含量减少,
 
的含量增多.
(2)通过过程②,可把含氧较少的
 
血变为含氧丰富的
 
血.
(3)血液中运输氧的血细胞是
 
,氧气由这种血细胞携带,经过程③运输到组织间,通过过程〔
 
〕(填序号)进入组织细胞,供组织细胞进行
 
作用,分解有机物,释放能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你吃熟的玉米种子时,经过咀嚼感觉有甜味,主要是因为玉米粒的胚乳中含有(  )
A、淀粉B、脂肪
C、蛋白质D、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

在花的结构中,雌蕊远比雄蕊重要,因为雄蕊和果实的形成无关.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

提倡使用下列产品,与环境无关的是(  )
A、加碘食盐B、无氟冰箱
C、无磷洗衣粉D、无铅汽油

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物基本特征的是(  )
A、能生长和繁殖
B、能排出体内产生的废物
C、大都是由细胞构成的
D、能快速运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作人体中腔上皮细胞临时玻片的正确步骤是(  )
①用镊子缓慢地盖上盖玻片;
②在载玻片中央滴一滴生理盐水;
③用消毒牙签在中腔侧壁上轻轻刮取少量的细胞;
④擦净载玻片和盖玻片;
⑤将所取材料均匀涂摸在一滴生理盐水的中央;
⑥染色.
A、④②①③⑤⑥
B、④②③⑤①⑥
C、④②③①⑥⑤
D、④①②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物根据体内脊柱的有无可以分为两大类:一类是
 
动物,如鲫鱼、海豚;另一类是
 
动物,如对虾.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的
 
是人体主要的能源物质,因而在运动后要补充该物质;食物中的
 
是构成细胞的基本物质,也能提供少量的能量;
 
是人体贮存能量的物质,人体在运动后减少的就是该物质.

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