A. | B. | C. | D. |
分析 达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.当生物的体色与环境颜色一致时,生物就容易生存下去,否则,生物就会被淘汰.
解答 解:当环境颜色为灰白色时,体色为灰、白两色的蛾类因体色与环境的颜色相近,不易被敌害发现而容易生存下去,这是适者生存;体色为棕色的蛾类因体色与环境颜色存在巨大反差,则容易被敌害发现而被淘汰,这是不适者被淘汰;因此多年以后,使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化,棕色蛾类的数量相对少,灰色和白色的蛾类数量相对较多.符合这一特点是C.
故选:C.
点评 动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色;这是自然选择的结果.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果A来自父方,则b来自母方 | |
B. | 该个体既可表现B的性状,也可表现b的性状 | |
C. | 基因a和b控制的性状能在后代中表现 | |
D. | B、b、A、a贮存着相同的遗传信息 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将低倍物镜下的图象调换至高倍物镜下观察时,要用凹面镜调高亮度 | |
B. | “绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理 | |
C. | 蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输 | |
D. | 萌发的种子呼吸作用中不需要氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统的基本单位是神经 | B. | 神经系统由脑和脊髓构成 | ||
C. | 参与反射的神经结构是神经中枢 | D. | 神经调节的基本方式是反射 |
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