分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)”某同学用‘阳光→植物→鼠→蛇’表示图中一条食物链“,其错误的是:食物链的起始端只能是生产者,而不能是其他成分.
(2)能量沿着食物链流动逐级递减,因此昆虫和鼠储存能量之和小于植物储存的能量(选填“大于”或“小于”)
(3)生态系统中,蛇吃鼠是为了获取食物,因此鼠和蛇是捕食关系.
(4)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.“在这个食物网中”,植物的营养级最低,因此数量最多的生物是正确.
故答案为:(1)生产者
(2)小于
(3)捕食
(4)植物
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌两端的肌腱分别固着在同一骨的两端 | |
B. | 动物的体内都有骨骼 | |
C. | 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开 | |
D. | 动物的运动依靠运动系统来完成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 咽喉、支气管、气管 | B. | 气管、咽喉、支气管 | ||
C. | 咽喉、气管、支气管 | D. | 支气管、咽喉、气管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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