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    15．在每个蚁穴内，都有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们分工合作，共同生活．这些行为属于（　　）
    A．繁殖行为B．攻击行为C．防御行为D．社会行为

    分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：“在每个蚁穴内，都有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们分工合作，共同生活”．体现了群体内有明确的分工，因此，这些行为属于社会行为．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂2次，形成的细胞数量和每个新细胞中的染色体分别是（　　）
    A．2个和2条B．2个和4条C．4个和4条D．4个和8条

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．鱼类在水中靠（　　）的改变来调节密度，使鱼停在不同的水层．
    A．鳃B．心脏C．鳔D．尾的摆动

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    3．具有造血功能的红骨髓，分布在（　　）
    A．骨密质B．骨松质的空隙C．幼年时的骨髓腔D．成年时的骨髓腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为听觉形成示意图，请据图回答：

    （1）用数字和箭头表示听觉形成的过程①→②→③→④→⑥．
    （2）在听觉形成过程中，产生振动的结构是[①]鼓膜，神经冲动产生于[③]耳蜗．
    （3）如果鼻咽部有炎症要及时治疗，否则，病菌易通过[⑤]咽鼓管进入中耳引起发炎．
    （4）图中脑由[a]大脑、[b]小脑、[c]脑干组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于动物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（　　）
    A．没有动物，生态系统中的物质和能量循环将无法进行
    B．动物是消费者，直接或间接的以植物为食
    C．人类将狼灭杀，野兔可以无限制的增长
    D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助松树传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
    （1）写出结构名称①关节头③关节腔④关节窝．
    （2）图中①和④之间是可以灵活的转动，这是由于③内有滑液，同时它的接触面又有非常光滑的[5]关节软骨，结构上属于结缔组织．
    （3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[①]从[④]中滑脱出来的现象．关节运动时，不仅灵活，也不容易脱臼，因为组成关节的骨靠[2]绑在一起，非常牢固．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．比较绿色植物的光合作用和呼吸作用．
      部位 时间 进出气体
     光合作用   
     呼吸作用   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为动、植物细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图为植物细胞，乙图为动物细胞．
    （2）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[B]细胞膜、[C]细胞核、[D]细胞质．
    （3）植物细胞有，动物细胞不具有的是[A]细胞壁、[E]叶绿体和[F]液泡．
    （4）用稀碘液染色后，用显微镜观察染色颜色最深的是[C]细胞核．
    （5）各种植物细胞保持一定的形态主要依靠[A]细胞壁的支持作用．
    （6）图甲结构A对细胞有保护和支持作用，结构B除保护作用外，还能控制物质进出细胞．
    （7）含有细胞液的结构是F；含有遗传物质的结构是C；与光合作用直接相关的结构是E．

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