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以下是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除如图所示生物外,还应该增加的成分有   
(2)图中牛与兔的关系在生态学上称为   
(3)写出由图中所示生物组成的一条最简单的食物链   
(4)牧民饲养的一头有角母牛产下了一头无角小牛(已知牛的有角与无角为一对相对性状,且分别由常染色体上的等位基因A与a控制),若用无角公牛与此母牛与交配,产下有角小牛的几率为   
【答案】分析:此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的功能,识图解答.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.在这个生态系统中,只有生产者和消费者,若要组成一个完整的生态系统,还应该增加的成分有非生物成分及分解者;
(2)图中牛与兔都以草为实物,因此牛与兔的关系在生态学上称为竞争;
(3)一条完整的食物链,从生产者开始,到本条食物链的最高消费者结束.图中所示生物组成的一条最简单的食物链草→鼠→蛇.
(4)若用A和a表示牛的有角与无角的显性基因和隐性基因,一头有角母牛产下了一无角小牛的基因组成为aa,推知这头有角母牛为Aa,则无角公牛aa与此母牛Aa与交配,产下有角小牛Aa的几率为1/2;如右图:
故答案为:
(1)非生物成分及分解者
(2)竞争
(3)草→鼠→蛇 (其它合理答案也可得分)
(4)1/2
点评:解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成及各部分的功能,理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?潍坊)以下是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除如图所示生物外,还应该增加的成分有
非生物成分及分解者
非生物成分及分解者

(2)图中牛与兔的关系在生态学上称为
竞争
竞争

(3)写出由图中所示生物组成的一条最简单的食物链
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇

(4)牧民饲养的一头有角母牛产下了一头无角小牛(已知牛的有角与无角为一对相对性状,且分别由常染色体上的等位基因A与a控制),若用无角公牛与此母牛与交配,产下有角小牛的几率为
1/2
1/2

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?雨花台区一模)如图是某草原生态系统中一个食物网的简图,请据图回答:

(1)图中没有表示出的生态系统的组成成分是
非生物成分和分解者
非生物成分和分解者

(2)猫头鹰在获得能量最少的食物链中处于第
6
6
几营养级.
(3)由于某种原因,该生态系统中蟾蜍的数量稍有减少,但该生态系统的稳定性并没有受到影响.说明生态系统具有
一定的自我调节
一定的自我调节
能力.
(4)以下各项中,叙述不正确的是
B
B

A.生态平衡是一种动态的平衡
B.当草被食草鸟取食后,草体内的能量就全部流入到了食草鸟体内
C.该生态系统中的能量流动总是伴随着物质循环
D.生态系统中能量流动的特点是:单向流动,逐级递减.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?南京二模)据调查,某草原生态系统生活着如图所示的一些生物,请回答以下问题:
(1)该生态系统能量流动的起点是从
草固定太阳能
草固定太阳能
开始的.
(2)写出鹰在该生态系统中,获取能量最多的一条食物链:
草→鼠→鹰
草→鼠→鹰

(3)若为了杀灭草原上的蝗虫,喷洒了大量的DDT,那么在该生态系统的生物中,
 体内DDT含量最多.
(4)该生态系统除上述各类生物外,还有一类生物在物质循环中起重要作用的生物成分是
分解者
分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

以下是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除如图所示生物外,还应该增加的成分有________.
(2)图中牛与兔的关系在生态学上称为________.
(3)写出由图中所示生物组成的一条最简单的食物链________.
(4)牧民饲养的一头有角母牛产下了一头无角小牛(已知牛的有角与无角为一对相对性状,且分别由常染色体上的等位基因A与a控制),若用无角公牛与此母牛与交配,产下有角小牛的几率为________.

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