精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)体循环开始于[B]左心室,结束于[C]右心房.其血液如何变化动脉血变成静脉血.
(2)肺循环开始于[D]右心室,结束于[A]左心房.其血液如何变化静脉血变成动脉血.

分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)图中,A左心房、B左心室、C右心房、D右心室;a主动脉、b肺动脉、c肺静脉、d上腔静脉、e左房室瓣、f右房室瓣、g下腔静脉.

解答 解:(1)血液循环路线如图所示:

  从图中可知,血液由A(左心室)射出流经a(主动脉)、全身毛细血管网d、g(上、下腔静脉)至C(右心房)的途径叫体循环;血液流经全身毛细血管网时,血液与组织细胞进行气体交换:血液中的氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液.因此,血液由动脉血变成静脉血.所以,体循环开始于[B]左心室,结束于[C]右心房.其血液变化是动脉血变成静脉血.
(2)血液由D(右心室)射出,流经b(肺动脉)、肺部毛细血管网c(肺静脉)到A(左心房)的循环途径叫肺循环;血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.因此,血液流由静脉血变成了动脉血.所以肺循环开始于[D]右心室,结束于[A]左心房.其血液变化是静脉血变成动脉血.
故答案为:(1)B;左心室;C;右心房;动脉血变成静脉血;
(2)D;右心室;A;左心房;静脉血变成动脉血.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及心脏的结构.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.结合你自己的身体,想一想下列关节哪一个活动范围最大(  )
A.肩关节B.膝关节C.肘关节D.腕关节

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图,请结合图示分析下列说法错误的是(  )
A.图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端
B.图中3是肺泡,是气体交换的场所
C.图中4处氧气进入肺泡,二氧化碳进入血液
D.图中3是由3细小的分支末端膨大形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.关于哺乳动物的运动说法正确的是(  )
A.运动系统完好就能产生运动
B.只要有一组肌肉收缩就能产生运动
C.运动的产生需要运动、消化、呼吸、循环等系统的配合
D.运动不受神经系统的调控

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的).
(1)该实验中,甲和乙是做为一组对照实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了氧气,同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料.
(3)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,正确的做法是B
A.修改结果,使其与假设相符
B.检查实验方案,并通过实验重新检验假设.
C.修改实验过程,使其与假设相符.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是“探究馒头在口腔中的变化”的部分实验装置,据图回答问题.
①该对照实验的实验变量是什么唾液?
②此实验出现什么现象才能说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用2号试管遇碘不变蓝,1号试管遇碘变蓝,说明淀粉被唾液淀粉酶消化了?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.种子只有在春天才萌发.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列属于先天性行为的是(  )
A.鸟类迁徙B.大山雀偷喝牛奶C.蚯蚓走迷宫D.猴子驾车

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.动物先天性行为的控制因素是(  )
A.环境因素B.后天因素控制C.遗传物质D.亲代训练

查看答案和解析>>

同步练习册答案