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    12．根据下式回答问题：

    （1）过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用．
    （2）b过程发生的场所是在细胞器线粒体中，漂浮在水面的满江红，其叶片可进行光合作用，但水下的根却不能，原因是根细胞没有叶绿体；绿色植物在夜晚也不能制造有机物，原因是无光；氧和二氧化碳出入叶片的“门户”是气孔．
    （3）a，b两个过程中，a（填字母）对于维持大气中的碳-氧平衡具有极为重要的意义．

    分析 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：
    二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存着能量）+氧气
    光合作用进行的部位是：场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳，放出氧气，合成物质，贮存能量．
    呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧→二氧化碳+水+能量

    解答 解：由分析知道：（1）因此过程a表示光合作用，因此过程b表示呼吸作用．
    （2）b过程发生的场所是在线粒体中，漂浮在水面的满江红，其叶片可进行光合作用，但水下的根却不能，原因是根细胞没有叶绿体；绿色植物在夜晚也不能制造有机物，原因是无光，无法进行光合作用；氧和二氧化碳出入叶片的“门户”是气孔
    （3）绿色植物进行a光合作用制造有机物，不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳-氧平衡．
    故答案为：（1）光合作用；  呼吸作用；  
    （2）线粒体；叶绿体；无光；气孔
     （3）a

    点评 解题的关键是知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的联系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）同学们在上学路上听到汽车鸣笛会马上躲开避让，此反射类型是条件反射，同学们听到鸣笛声接收声波刺激的感受器位于耳蜗内．
    （2）司机看到红等会马上停车．红灯反着来的光线，进入司机的眼球成像的先后顺序是（填序号）1→2→4→6→5．

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    7．图是光合作用示意图，据图回答
    （1）从叶片的结构分析，图中物质A，B是通过气孔进出叶片的
    （2）D代表的物质是有机物，它产生于叶肉细胞的叶绿体（填细胞结构）
    （3）请你写出光合作用的反应式
    二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．

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    （1）五类脊椎动物的生活环境分别是什么？
    （2）与各自生活环境相适应的主要形态、结构、生理特征是什么？

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    4．昨天的体育课上，李老师测试了男生1km成绩，今天小明同学觉得腿部肌肉酸痛的原因是肌肉内积累了大量的乳酸．

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    1．下列选项中，能正确反所列各概念间关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    12．图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图（假设甲容器中两边的压强保持相等），图乙中的曲线表示种子呼吸作用（虚线）和幼苗光合作用（实线）的强度变化过程．试分析回答：

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    （2）适当提高光照强度，此时叶肉细胞中有机物含量将增加（填“增加”或“减少”）．
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