为了探究鸟类适于飞行的奥秘.小明收集了以下图片和文字资料.分析并回答问题资料一:资料二:①雀形类的鸟所吃的食物.果实或昆虫.经消化吸收后形成残渣.1.5小时后就随粪便排出.绿头鸭吃进的食物.经消化吸收后形成残渣.0.5小时后就随粪便排出．②雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%-30%,蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍．体重为1500g� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为了探究鸟类适于飞行的奥秘，小明收集了以下图片和文字资料，分析并回答问题
资料一：

资料二：①雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出．②雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%-30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍．体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800-1000g肉．
（1）家鸽的身体呈流线型，前肢变成

，全身除喙和足以外，其他部分都被覆着

．
（2）家鸽胸骨突出，其上附着最发达的肌肉是

，可以牵动两翼运动．
（3）家鸽用

呼吸，并有发达的

辅助进行双重呼吸．体温高而

（选填“稳定或不稳定”）．
（4）由资料二可知，鸟类的食量

，消化系统结构完整，消化功能强，并且直肠很短

，粪便随时排出．
（5）有很多鸟类是人类的好朋友，请你写出保护的建议或措施．（至少写出一条）

．

考点：探究鸟适于飞行的特点

专题：

分析：鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

解答：解：（1）鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力．
（2）家鸽的胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，有的骨中空，有的骨愈合，可减小身体的比重．
（3）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，体温高而稳定．
（4）鸟类食量大，直肠短，消化能力强，能为飞行提供充足的食物．
（5）有很多鸟类是人类的好朋友，请你写出保护的建议或措施：为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等．
故答案为：（1）翼；羽毛；
（2）胸肌；
（3）肺；气囊；稳定；
（4）大；很短；
（5）为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等（答出其中一条即可，其他合理措施也可．）

点评：知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

下列关于调查方法的叙述错误的是（　　）

A、调查是科学探究常用的方法之一

B、调查时首先要明确调查的目的和对象

C、调查前需要制订合理的调查方案

D、调查时可以凭个人感觉和兴趣进行记录

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

某校兴趣小组的同学在探究“种子萌发需要的环境条件”时，设计了如下实验（1）取四个培养皿，分别贴上标签甲、乙、丙、丁，在培养皿内分别放置等量的棉花；（2）取40粒豌豆种子（大小一致，且具有活的胚），平均分成四份，分别放在棉花上面；（3）将甲、乙、丙、丁四个培养皿按下列方法处理，在不同条件下进行培养．数日后，记录的种子萌发情况如下表．

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度（°C）	23	0	23	23
棉花干湿状态	潮湿	潮湿	潮湿	干燥
萌发情况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发