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    【题目】三种血细胞中不含细胞核的是 （ ）

    A. 红细胞和白细胞 B. 白细胞和血小板 C. 红细胞和血小板 D. 血小板

    【答案】C

    【解析】血细胞包括白细胞、红细胞和血小板，白细胞有细胞核，成熟的红细胞和血小板无细胞核，因此三种血细胞中不含细胞核的是红细胞和血小板。
    故选：C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图一[1] ______ ，[2] ______ 不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．

    （2）图二中a代表的物质是 ______ ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是 ______ 气体含量增加．

    （3）图二中b代表的物质是 ______ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为显微镜下观察到的血涂片视野一部分

    ⑴具有止血和加速凝血作用的是[ ] _________； 有输送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]______。

    ⑵患急性炎症时数目增多的是[ ]____________。

    ⑶①和②在结构上的区别是 _________________。

    ⑷血液之所以呈红色，是因为血液中[ ]________中的___________ 呈红色。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物，雄花位于植株顶部、雌花位于植株中部，可进行同株传粉和异株传粉（如图，箭头表示传粉）；玉米植株所结玉米粒有“甜味”和“非甜味”之分。将纯种甜玉米植株和纯种非甜玉米植株进行间行种植，请回答下列问题：

    （1）玉米粒的“甜味”与“非甜味”在遗传学上称为_____。

    （2）植物传粉的方式有两种类型：自花传粉和异花传粉，图中箭头所示的玉米传粉方式属于_____，属于需要_____作为媒介。

    （3）将纯种甜玉米植株甲和纯种非甜玉米植株乙进行间行种植，收获时发现：

    ①甲植株所结的玉米粒既有甜味的又有非甜味的；

    ②乙植株所结的玉米粒都是非甜味的。这对性状中，显性性状是_____；乙植株所结“非甜味”玉米粒的基因组成有_____种。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列那种行为属于动物的学习行为（ ）

    A、小鸟喂鱼 B、大山雀喝牛奶 C、小孩吮奶 D、母袋鼠与幼袋鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们保护动物多样性，是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探究实验，设计了如下图所示的三组密闭装置（提示：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。据图分析回答问题：

    （1）本实验的变量是_____。为确保只有一个变量，在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应尽量保持相同。

    （2）本实验的预期是：_____组枝条生长最好。将装置都放在_____的地方，分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况。如果实验结果符合预期，说明二氧化碳是光合作用的原料。

    （3）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将_____排放到大气中，对维持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。

    （4）小明认为，枝条在进行光合作用时不进行呼吸作用，为此，同学们展开了激烈地讨论，下列有关说法中正确的是_____

    A.光下进行光合作用，呼吸作用停止

    B.通常情况下，白天光合作用大于呼吸作用

    C.光照越强，光合作用和呼吸作用越旺盛

    D.通常情况下，呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停止

    （5）呼吸作用主要发生在细胞的_____内。

    （6）研究植物的光合作用和呼吸作用原理，可以有效应用在生产、生活实践中，例如，贮藏玉米种子时，保持干燥和低温，是为了降低_____的强度，延长贮藏时间；种植农作物时，应该合理密植，提高_____效率，提高产量。（填“光合作用”或“呼吸作用”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（　　）

    A. 观察花的结构 B. 研究植物的蒸腾作用

    C. 探究种子萌发的条件 D. 证明动物呼吸需要氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。请回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

    （1）本实验的目的是_____。

    （2）实验步骤为：①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜；②按图示摆放植物和溶液，放在阳光下4-5小时；③各取两装置中植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；④漂洗叶片，滴加碘液进行检验，观察叶片颜色变化；a装置中叶片：_____（填“变蓝”或“不变蓝”），本实验的对照组是_____（填“a装置”或“b装置”）。

    （3）步骤②中，实验变量是_____，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是_____。

    （4）步骤③中将叶片放入酒精中水浴加热，而不能直接加热酒精，其原因是_____。

    （5）实验结论是：_____。

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